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小学科学课中校园安全标识的科学探究能力培养论文

摘要：本文以小学科学课为载体，探讨如何在校园安全标识的科学探究过程中，培养学生的科学探究能力。通过分析校园安全标识的特点和科学探究的意义，提出具体的教学策略，旨在为小学科学教育提供有益的参考。

关键词：小学科学课；校园安全标识；科学探究能力；培养策略

一、引言

（一）校园安全标识在小学科学课中的重要性

1.校园安全标识是保障学生安全的基石

在小学阶段，学生的安全意识尚处于培养阶段，校园安全标识作为一种直观、醒目的提示手段，对于引导学生识别潜在危险、预防事故发生具有重要意义。科学课作为传授安全知识的重要途径，将校园安全标识纳入教学内容，有助于提高