2025 九年级数学下册立方体展开图中对面数字位置规律课件.pptxVIP

一、立方体展开图的基本认知：从立体到平面的“变形记”

演讲人

CONTENTS

立方体展开图的基本认知：从立体到平面的“变形记”

对面数字的位置规律：从观察到归纳的思维进阶

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规律应用与易错点突破：从理论到实践的跨越

总结与升华：从规律到能力的成长

目录

2025九年级数学下册立方体展开图中对面数字位置规律课件

各位同学，当我们拆开一个正方体的纸质包装盒，摊平后看到的6个相连正方形组成的平面图形，就是立方体的展开图。今天，我们要一起探索的核心问题是：在这些形态各异的展开图中，如何快速准确地找到标注了数字（或字母、符号）的“对面”？这个问题不仅是九年级几何学习的重点，更是培养空间想象能力的关键载体。作为一名深耕初中数学教学十余年的教师，我曾见证许多学生因“看不透展开图”而困惑，也因掌握规律后豁然开朗。接下来，我们将从基础概念出发，逐步揭开立方体展开图中对面数字的位置规律。

01

立方体展开图的基本认知：从立体到平面的“变形记”

立方体展开图的基本认知：从立体到平面的“变形记”

要研究对面数字的规律，首先需要明确立方体展开图的本质特征。立方体（正方体）是由6个完全相同的正方形面围成的立体图形，每个面与4个面相邻，与1个面相对。当我们将其展开成平面图形时，这6个面会以不同方式排列，但必须满足两个核心条件：

（1）所有面在同一平面上且不重叠；

（2）展开图中任意两个相邻的正方形在原立方体中是相邻的面（共享一条棱）。

展开图的常见类型：“家族”里的四大成员

通过对立方体展开图的系统分类，我们可以将其归纳为4种典型类型，这是后续分析对面规律的基础。

展开图的常见类型：“家族”里的四大成员

“1-4-1”型（最常见类型）

结构特征：1个正方形——4个正方形排成一行——1个正方形，形如“中间一列4个，上下各1个”。例如：

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这类展开图共有6种变式（上下1个正方形可在中间4个的左右两侧或上下两端，但本质结构一致）。

“2-3-1”型

结构特征：2个正方形排成一行——3个正方形排成一行——1个正方形，形如“上2中3下1”或“左2中3右1”。例如：

展开图的常见类型：“家族”里的四大成员

“1-4-1”型（最常见类型）

□□

1

□

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这类展开图共有3种变式，需注意中间3个正方形的排列方向。

3

“2-2-2”型

4

结构特征：3行，每行2个正方形，上下对齐排列，形如“楼梯状”。例如：

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□□

6

□□

7

□□

8

此类型仅有1种变式，所有行的正方形严格对齐。

9

□□□

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展开图的常见类型：“家族”里的四大成员

“1-4-1”型（最常见类型）

2

1

5

“3-3”型

结构特征：2行，每行3个正方形，上下交错排列（类似“品”字的倒置）。例如：

这是最特殊的类型，仅有1种变式，两行正方形错位半格。

4

□□□

3

□□□

展开图的“非标准”形态：万变不离其宗

实际题目中，展开图可能因旋转、翻转或局部调整而呈现不同姿态（如将“1-4-1”型水平旋转90度变为“1-4-1”型的横向版），但只要满足“6个正方形相连且无重叠”的条件，均可归为上述4种类型。同学们需注意：判断展开图类型时，重点看“最长连续行”的长度及两侧的分布，而非具体的方向或位置。

02

对面数字的位置规律：从观察到归纳的思维进阶

对面数字的位置规律：从观察到归纳的思维进阶

明确了展开图的类型后，我们需要解决核心问题：如何在任意展开图中找到指定数字的对面？这里的关键是抓住“立方体中两个面相对的充要条件”——在展开图中，这两个面既不相邻（不共享边），也不通过“折叠后重合”的路径间接相邻。通过大量实例观察，我们可以总结出以下规律。

通用判断法：“隔行隔列”与“Z字两端”

无论展开图属于哪种类型，以下两种方法均可作为“万能钥匙”。

通用判断法：“隔行隔列”与“Z字两端”

隔行隔列法

在展开图中，若两个面之间恰好隔了一行（或一列）的正方形，则它们是相对面。例如，在“1-4-1”型展开图中：

第一行：A

第二行：BCDE

第三行：F

此时，A与F隔了第二行（4个正方形），因此A和F是对面；第二行的B与E隔了C、D两个正方形（即隔了一列），因此B和E是对面；同理，C和D是否对面？不，因为C和D相邻（共享边），所以C的对面是“隔列”的另一个——这里需要注意，“隔行隔列”的前提是两个面在展开图中不相邻。

Z字两端法

通用判断法：“隔行隔列”与“Z字两端”

隔行隔列法

若将展开图中某些面的连线连成“Z”字形（或反“Z”字形），则“Z”字的两个端点所在的面是相对面。例如，在“2-3-1”型展开图中：

第一行：AB

第二行：CDE

第三行：F

连接A→D→F，形成反“Z”字（A到D是向下右斜，D到F是向下右斜），则A和F是对面；连接B→D→E，形成“Z”字（B到