2025 九年级数学下册二次函数图像左右平移 h 的几何意义解析课件.pptxVIP

一、知识铺垫：从基础到平移的逻辑起点

演讲人

CONTENTS

知识铺垫：从基础到平移的逻辑起点

从特殊到一般：左右平移中(h)的代数推导

几何视角：(h)对抛物线位置的具体影响

实例验证与易错点辨析

应用拓展：(h)在实际问题中的价值

总结：(h)的几何意义再提炼

目录

2025九年级数学下册二次函数图像左右平移h的几何意义解析课件

作为一名深耕初中数学教学十余年的一线教师，我始终记得第一次讲解二次函数图像平移时，学生们困惑的眼神——“为什么左右平移的h符号和方向相反？”“h到底是怎么影响图像位置的？”这些问题像一把钥匙，打开了我对“二次函数图像平移”教学的深入思考。今天，我们就以“左右平移中h的几何意义”为核心，从知识铺垫到深度解析，逐步揭开这个“数学密码”的面纱。

01

知识铺垫：从基础到平移的逻辑起点

1二次函数的基本形式与图像特征

要理解平移，首先需要明确二次函数的“原始形态”。我们最熟悉的二次函数是顶点在原点的形式：

1

标准式：(y=ax^2)（(a\neq0)）

2

其图像是一条抛物线，核心特征如下：

3

顶点：坐标为((0,0))，是抛物线的最低点（(a0)）或最高点（(a0)）；

4

对称轴：直线(x=0)（即y轴）；

5

开口方向：由(a)的符号决定，(a0)时开口向上，(a0)时开口向下；

6

形状：(|a|)越大，抛物线开口越窄；(|a|)越小，开口越宽。

7

1二次函数的基本形式与图像特征

这些特征是后续分析平移的“基准”——平移不会改变抛物线的开口方向、形状（即(a)的值不变），只会改变顶点位置和对称轴位置。

2平移变换的本质：保持形状的位置移动

数学中的“平移”是一种刚体变换，简单来说，就是图形在平面内“整体滑动”，既不拉伸也不压缩。对于二次函数图像而言，平移的结果是：

所有点的坐标按相同方向、相同距离移动；

顶点从原位置((h_0,k_0))移动到新位置((h_1,k_1))；

对称轴随顶点移动，从(x=h_0)变为(x=h_1)。

平移分为水平（左右）平移和竖直（上下）平移，今天我们重点讨论水平平移中(h)的几何意义。

02

从特殊到一般：左右平移中(h)的代数推导

从特殊到一般：左右平移中(h)的代数推导

2.1从具体案例出发：观察(h)对解析式的影响

为了直观理解，我们先取(a=1)（最简单的抛物线），观察以下三个函数的图像关系：

原函数：(y=x^2)（顶点((0,0))）；

函数1：(y=(x-2)^2)；

函数2：(y=(x+3)^2)。

通过列表描点法绘制图像（此处可配合课件动态演示），我们会发现：

函数1的顶点是((2,0))，相对于原函数向右移动了2个单位；

函数2的顶点是((-3,0))，相对于原函数向左移动了3个单位。

这说明，当解析式从(y=x^2)变为(y=(x-h)^2)时，顶点从((0,0))移动到了((h,0))。

2一般化推导：用坐标变换解释(h)的意义

设原函数(y=ax^2)上任意一点(P(x_0,y_0))，满足(y_0=ax_0^2)。若将图像向右平移(h)个单位（(h0)），则点(P)移动到新点(P(x_0+h,y_0))。

新点(P)在平移后的函数图像上，设平移后的函数解析式为(y=a(x-h)^2)，则代入(P)的坐标得：

(y_0=a[(x_0+h)-h]^2)。

由于(y_0=ax_0^2)，因此有：

(ax_0^2=a[(x_0+h)-h]^2)。

2一般化推导：用坐标变换解释(h)的意义

两边约去(a)（(a\neq0)）并开平方（考虑到抛物线的对称性，取正号），得：

(x_0=(x_0+h)-h)，

解得(h=h)。

这说明，向右平移(h)个单位后，函数解析式为(y=a(x-h)^2)，顶点从((0,0))移动到((h,0))。

同理，若向左平移(h)个单位（(h0)），则点(P)移动到((x_0-h,y_0))，代入解析式得(y=a(x+h)^2)（即(h=-h)），顶点为((-h,0))。

3解析式的标准形式