2025 九年级数学下册二次函数图像左右平移后对称轴变化课件.pptxVIP

一、课程引入：从生活现象到数学问题的自然衔接演讲人

01课程引入：从生活现象到数学问题的自然衔接02知识储备：二次函数的基本性质回顾03探究核心：二次函数图像左右平移与对称轴变化的关系04理论验证：从一般式到顶点式的双向印证05应用提升：解决实际问题的关键技巧06总结升华：从“现象”到“本质”的认知飞跃07课后作业（分层设计）目录

2025九年级数学下册二次函数图像左右平移后对称轴变化课件

01课程引入：从生活现象到数学问题的自然衔接

课程引入：从生活现象到数学问题的自然衔接作为一线数学教师，我常观察到学生对“图形变换”的兴趣往往源于生活中的直观现象。比如校园里的喷泉抛物线轨迹、篮球抛出的弧线，当这些“抛物线”因外力（如风力、抛射点改变）发生左右偏移时，其“对称轴”也会随之移动——这正是我们今天要探究的核心问题：二次函数图像左右平移后，对称轴如何变化？

在正式探究前，先请同学们回忆：上节课我们学习了二次函数的顶点式，知道形如(y=a(x-h)^2+k)的函数图像是一条抛物线，其中((h,k))是顶点，对称轴为直线(x=h)。那么，当图像左右平移时，顶点的横坐标(h)会如何变化？这种变化又会怎样影响对称轴的位置？带着这两个问题，我们进入今天的学习。

02知识储备：二次函数的基本性质回顾

知识储备：二次函数的基本性质回顾要理解平移对对称轴的影响，必须先巩固二次函数的核心性质。这部分内容是后续探究的“地基”，我们分两个维度梳理：

1二次函数的顶点式与对称轴二次函数的顶点式为(y=a(x-h)^2+k)（(a\neq0)），其图像是一条抛物线，具有以下特征：

顶点坐标：((h,k))，这是抛物线的最高或最低点；

对称轴：直线(x=h)，它是抛物线关于顶点对称的“中心线”；

开口方向：由(a)的符号决定（(a0)开口向上，(a0)开口向下）；

形状宽窄：由(|a|)决定（(|a|)越大，开口越窄）。

特别强调：顶点式中(h)的符号是“反的”——例如(y=(x-3)^2)的顶点横坐标是(3)，而(y=(x+2)^2)可写成(y=(x-(-2))^2)，顶点横坐标是(-2)。这一细节在后续平移分析中至关重要。

2二次函数的一般式与对称轴二次函数的一般式为(y=ax^2+bx+c)（(a\neq0)），其对称轴公式为(x=-\frac{b}{2a})。这一公式可通过配方法从顶点式推导得出：

[

y=ax^2+bx+c=a\left(x^2+\frac{b}{a}x\right)+c=a\left(x+\frac{b}{2a}\right)^2+\left(c-\frac{b^2}{4a}\r

2二次函数的一般式与对称轴ight)

]

因此，顶点式中的(h=-\frac{b}{2a})，对称轴为(x=h)。这说明，无论是顶点式还是一般式，对称轴的本质都是顶点的横坐标(h)。

03探究核心：二次函数图像左右平移与对称轴变化的关系

探究核心：二次函数图像左右平移与对称轴变化的关系接下来，我们通过“操作-观察-归纳”的科学探究流程，逐步揭示规律。

1操作1：绘制具体函数的平移图像以最基础的二次函数(y=x^2)（顶点式为(y=(x-0)^2+0)，对称轴(x=0)）为例，分别绘制其左右平移后的图像：

任务1：在同一坐标系中画出(y=x^2)、(y=(x-1)^2)、(y=(x+2)^2)的图像。

列表取值（部分关键值）：

|(x)|(y=x^2)|(y=(x-1)^2)|(y=(x+2)^2)|

|--------|-------------|------------------|------------------|

|-3|9|16|1|

1操作1：绘制具体函数的平移图像|-2|4|9|0|1|-1|1|4|1|2|0|0|1|4|3|1|1|0|9|4|2|4|1|16|5|3|9|4|25|6描点连线后，观察到：7(y=(x-1)^2)的图像是(y=x^2)向右平移1个单位得到的；8(y=(x+2)^2)的图像是(y=x^2)向左平移2个单位得到的。9

2观察2：记录对称轴的变化数据结合图像和顶点式，