人教版七年级上册历史精品教学课件 期末复习提升 专题训练 专题四 跨学科专题.pptVIP

期末复习提升专题训练专题四跨学科专题任务二【解读历史文物】(2)从史料呈现的形式看，上图文物属于：。(填序号：A文献史料、B实物史料、C口述史料)结合所学知识，分析甲骨文的发现与识读有何历史意义？(3分)答案：意义：我国有文字可考的历史从商朝开始。B23456781(3)图一、图二展现的文物中任选一件，为其撰写解说词。(7

分。要求：说明朝代、相关内容、价值等，字数100左右)23456781答案：【示例一】图一：甲骨文是商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，记录占卜情况的文字。甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。23456781【示例二】图二：帛书《老子》是研究老子思想的第一手资料。老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。老子思想的核心是“道”，认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。老子认为一切事物都有对立面，对立双方可以互相转化。他在政治上主张“无为而治”，在处世上提倡安于柔弱的地位。23456781课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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