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高考语文复习小说阅读知识点整理

同学们，小说阅读作为高考语文现代文阅读的重要组成部分，不仅考查我们对文本的理解能力，更检验我们的文学鉴赏素养和逻辑思辨能力。在复习备考的关键阶段，系统梳理小说阅读的核心知识点，建立清晰的知识框架，对于提升解题效率和准确率至关重要。本文将结合高考考查的侧重点，为大家细致梳理小说阅读的必备知识点，希望能为大家的复习之路提供切实的帮助。

一、人物形象：小说的灵魂

分析人物是理解小说的关键。高考对人物形象的考查，通常涉及人物的性格特征、精神风貌、典型意义以及塑造人物的方法等。

1.把握人物形象的基本方法：

*从肖像、语言、动作、心理、细节描写入手：这是直接刻画人物最主要的方法。肖像描写能揭示人物的身份、境遇、性格；语言描写能展现人物的思想、情感、性格；动作描写能显露人物的内心活动和性格特征；心理描写则直接揭示人物的内心世界；细节描写往往于细微处见精神，刻画人物栩栩如生。

*从故事情节发展入手：人物的性格是在情节发展中逐步展现的，情节的冲突和发展是人物性格形成的历史。

*从人物间的关系入手：通过人物之间的对话、冲突、衬托等，更能鲜明地凸显主要人物的性格特点。

*从环境描写（尤其是社会环境）入手：人物是生活在特定环境中的，环境对人物性格的形成有着重要影响，分析环境可以帮助我们理解人物性格形成的原因。

2.概括人物形象的常用角度：

*身份地位：如农民、知识分子、官员等。

*性格特征：如勤劳、善良、吝啬、勇敢、懦弱、虚伪、正直等（注意多角度、多侧面）。

*精神品质：如坚韧不拔、爱国主义、舍己为人、乐观向上等。

*情感态度：对人、对事、对生活的态度。

*价值观：人物对是非、善恶、美丑的判断标准。

3.人物形象的作用：

*主要人物：承载主题，反映社会现实，给人以启示。

*次要人物：衬托主要人物，推动情节发展，揭示或深化主题，串联线索，渲染气氛。

*线索人物：作为故事的见证者或叙述者，串联起整个故事。

二、故事情节：小说的骨架

情节是小说用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。

1.情节的基本结构（常见模式）：

*开端：交代背景，引出人物，设置悬念，为下文做铺垫。

*发展：展开故事情节，刻画人物性格，逐步揭示矛盾。

*高潮：矛盾冲突最激烈、最紧张的时刻，是人物性格和主题思想的集中体现。

*结局：解决矛盾冲突，交代人物的最终命运，深化主题（结局有悲剧、喜剧、正剧、开放式结局等）。

*（有时还包括序幕和尾声）

2.情节的常用手法：

*悬念：提出疑问，迟迟不予以解答，以吸引读者。

*伏笔与照应：伏笔是前文为后文埋伏线索，照应是后文对前文的暗示做出回应，使结构严谨。

*对比：将不同人物、不同事件、不同场景进行对比，突出主题或人物。

*衬托：用次要人物或事物衬托主要人物或事物。

*突转（转折）：情节发展过程中出现意想不到的变化。

*巧合：利用生活中的偶然事件来组织情节。

*抑扬：先抑后扬或先扬后抑，使人物形象更丰满，情节更曲折。

*铺垫：为主要情节的发生做准备。

3.情节的作用：

*塑造人物形象：情节是人物性格形成和发展的历史。

*表现主题思想：情节是主题的载体，主题通过情节得以展现。

*吸引读者：曲折生动的情节能增强小说的可读性。

*结构全篇：情节的组织安排构成了小说的整体结构。

三、环境描写：小说的背景

环境是小说中人物活动的舞台和背景，对人物性格的形成和命运的发展有着重要影响。

1.环境的分类：

*自然环境：指人物活动的时间、地点、季节、气候、景物等。

*作用：渲染气氛（如悲凉、喜悦、紧张等）；烘托人物心情；交代故事发生的时间、地点；推动情节发展（如因恶劣天气导致某事件）；象征意义（如用松柏象征坚韧）。

*社会环境：指人物活动的时代背景、社会风俗、阶级关系、人际关系等。

*作用：交代人物身份、社会关系；揭示社会本质，暗示主题；为人物性格的形成提供社会依据。

2.分析环境描写的方法：

*抓住景物特征，分析其象征意义或隐喻意义。

*联系时代背景和人物命运，理解环境对人物的影响。

*结合上下文，分析环境描写在情节发展中的作用。

四、主题思想：小说的主旨

主题是小说的灵魂，是作者通过塑造人物、叙述故事、描写环境所表达的对生活、社会、人生的基本看法和情感态度。

1.概括主题的方法：

*从人物形象入手：人物的命运和性格往往体现了主题。

*从故事情节入手：情节的发展和结局往往暗示了主题。

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