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2025年新鲁教版五四制地理六年级上册《第四章天气与气候》大单元整体教学设计.docx

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    2025年新鲁教版五四制地理六年级上册《第四章天气与气候》大单元整体教学设计

    一、单元背景与教学目标设定

    随着基础教育课程改革的不断深化，地理学科在培养学生核心素养方面的地位日益凸显。2025年新鲁教版五四制地理教材以“人地协调观”为主线，强调知识建构的生活化、情境化和实践性。其中，《第四章天气与气候》作为六年级上册的核心章节之一，承担着引导学生从日常感知走向科学认知的重要任务。本章内容不仅是自然地理学习的基础模块，更是连接生活经验与地理思维的关键桥梁。

    该单元的教学设计立足于新时代育人目标，紧扣《义务教育地理课程标准（2022年版）》对初中阶段“区域认知

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