国开《人文英语4》单元自测5参考资料.docxVIP

国开《人文英语4》单元自测5参考资料

各位同学，大家好！为帮助大家更好地准备《人文英语4》的单元自测5，我整理了这份参考资料。本资料旨在梳理本单元的核心知识点、常见考点及解题思路，希望能为大家的复习提供有益的指引。请务必结合教材、课堂笔记及个人学习情况进行针对性复习，方能取得最佳效果。

一、核心词汇与短语

本单元的词汇学习围绕特定主题展开（通常与该单元课文主题紧密相关，例如社会问题、科技发展、文化交流等，具体请参照当单元教材目录）。以下为部分核心词汇及短语，建议结合课文语境深入理解和记忆：

1.核心动词及搭配：

*用法提示：注意这些动词的及物与不及物属性，以及它们常跟的介词搭配和宾语类型。例如，哪些动词后常接动名词，哪些后接不定式，哪些能接that从句。

2.核心名词：

*（例如：*aspect*(方面)、*challenge*(挑战)、*consequence*(后果)、*context*(语境，背景)、*crisis*(危机)、*dimension*(维度，方面)、*effect*(效果，影响)、*element*(元素，要素)、*evidence*(证据)、*factor*(因素)、*framework*(框架)、*implication*(含义，影响)、*issue*(问题，议题)、*methodology*(方法论)、*objective*(目标)、*perspective*(视角)、*phenomenon*(现象)、*principle*(原则)、*strategy*(策略)、*tendency*(趋势)）

*用法提示：注意部分名词的可数与不可数特性，以及它们常用的形容词修饰语和介词搭配，如*inthecontextof*(在……背景下)，*afactorin*(……的一个因素)。

3.核心形容词与副词：

*用法提示：注意形容词的原级、比较级和最高级用法，以及副词在句中的位置和修饰对象。

4.重要固定搭配与习语：

*（例如：*intermsof*(在……方面)、*inlightof*(鉴于，考虑到)、*byvirtueof*(凭借，由于)、*onthecontrary*(相反)、*incontrast*(相比之下)、*asaresult*(结果)、*inaddition*(此外)、*onthewhole*(总体而言)、*withrespectto*(关于，至于)、*takeintoaccount*(考虑到)、*giveriseto*(引起，导致)、*makeadifference*(产生影响)）

*用法提示：这些短语是提升语言地道性的关键，需牢记其含义和在句中的功能（如连接、转折、因果、总结等）。

学习建议：不要孤立地背单词，通过阅读课文例句、完成课后练习来巩固。尝试用新词造句，或在口语表达中主动运用。

二、重点语法回顾

单元自测通常会考察当单元或之前学习过的重点语法项目。根据《人文英语4》的课程进度，本单元可能涉及的重点语法包括（请结合当单元语法专题进行确认）：

1.非谓语动词的高级用法：

*分词作状语：包括现在分词和过去分词在句中作时间、原因、条件、让步、伴随等状语。重点区分主动与被动关系，以及动作的时间先后。

*（例：*Havingfinishedthereport,shesubmitteditimmediately.*(主动，先于谓语动作)/*Seenfromthetop,thecitylooksmagnificent.*(被动)）

*动名词的复合结构：名词所有格或形容词性物主代词+动名词。

*不定式的完成式与进行式：表示动作的完成或正在进行。

*（例：*Heseemstohaveknownthetruth.*/*Sheappearstobewaitingforsomeone.*）

2.复杂句与从句的灵活运用：

*定语从句：尤其是非限制性定语从句，以及关系代词（*which*,*as*）和关系副词（*where*,*when*,*why*）的准确使用。注意*as*引导非限定性定语从句的特殊用法（如*asweknow*,*asismentionedabove*）。

*状语从句：重点复习让步状语从句（*though*,*although*,*evenif*,*nomatterhow*等）、条件状语从句（真实条件与非真实条件，尤其是虚拟语气在条件句中的应用）、比较状语从句（*as...a