等比数列学案1(高三数学).docxVIP

第十二周第2课时等比数列（二）（预习案）

一.预习目标

1．能运用等比数列的概念及其通项公式解决问题；

2．理解等比中项的意义．

3.掌握等比数列的一些常用性质

二．课前自我测试

1．公差不为的等差数列的第，，项依次构成一个等比数列，求该等比数列的公比．

2．若成等比数列，则称为和的等比中项．

（1）和的等比中项为；

（2）已知是两个数和的等比中项，则．

3．已知是公比为的等比数列，新数列也是等比数列吗？

4.已知无穷等比数列的首项为，公比为，

（1）依次取出数列中的所有奇数项，组成一个新数列，这个数列还是等比数列吗?

如果是，它的首项和公比是多少?

（2）数列（其中常数）是等比数列吗?如果是，它的首项和公比是多少?

5．在等比数列中，

是否成立？是否成立？是否成立？

6.在等比数列中，对于正整数m、n、p、q，⑴若m+n＝p+q，则的关系为；⑵若，则的关系是。

我思我疑

第2课时等比数列（二）（教学简案）

一、学生课前预习情况分析

1.预习情况抽测

2.典型错误剖析

二、典型例题探究

例1.已知，是项数相同的等比数列,求证是等比数列．

思考：已知，是项数相同的等比数列,数列是等比数列吗？

例2．在等比数列中，，求．

例3.在等比数列中，已知，求

三、当堂训练

四、课堂小结

五、课后作业