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第一节《声音的发生和传播》;一、引入新课:聆听美妙的音乐;二、探究活动:声音是怎样发生的?;;(1)、思考:以上三个实验说明了什么?固体、液体、气体是否都能传声?;3、观察视频:声音在空气中是以什么形式传播出去的?;三、声速;四、课堂练习:
1、将耳朵贴在长水(铁)管的一端,让另外一个人敲一下铁管另一端,你会听到几个敲打的声音?说出其中的道理。;例2:探测海底某处的深度,用它向海底垂直发射某种声波,经过4s收到回波信号,海洋中该处的深度是m(声音在海水中传播的速度是1500m/s);;声音是由物体振动产生的,振动停止,物体就停止发声。;1、声音在不同介质中的传播速度不同。
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