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高中化学：化学实验虚拟仿真技术与教学策略研究论文

**摘要**

高中化学实验教学是培养学生科学素养的关键环节，但传统教学中常受限于安全性、资源不足、学生参与度低等问题。虚拟仿真技术的引入为实验教学提供了新的可能，其通过创设沉浸式、交互式学习环境，可有效弥补传统实验的缺陷。本研究聚焦高中化学实验教学痛点，探讨虚拟仿真技术与教学策略的融合路径，旨在通过技术赋能提升实验教学效果，激发学生探究兴趣，培养其科学思维与实践能力，为高中化学教学改革提供可借鉴的实践方案。

**关键词**：高中化学；虚拟仿真技术；实验教学；教学策略；核心素养

一、问题的提出

（一）传统高中化学实验教学面临的三重现实困境