第12课《诗经二首》课件 统编版语文八年级下册 (2).pptxVIP

《诗经》两首;

《关雎》

;学习目标：

1、理解诗中所表现的男女青年纯真美好的爱情。

2、了解作品所运用的反复和赋、比、兴等创作手法。

3、把握正确的爱情观。;;作品简介：

《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称为《诗》、或《诗三百》。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。;;;诗经”六艺”;;

雎鸠;荇菜;关雎《诗经》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。;关雎

;叁差荇菜，

左右流之。

窈窕淑女，

寤寐求之。

求之不得，

寤寐思服。

悠哉悠哉，

辗转反侧。;参差荇菜，

左右采之。

窈窕淑女。

琴瑟友之。

参差荇菜，

左右芼之。

窈窕淑女，

钟鼓乐之。;突破字词难点：

注意下列句中不同颜色的词：

在河之洲

君子好逑

左右流之

寤寐求之

寤寐思服

悠哉悠哉

琴瑟友之

左右芼之

钟鼓乐之;关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。

文静美丽的姑娘啊，正是小伙子喜爱的配偶。

水中荇菜长短不齐，采荇人左右捞取。

文静美丽的姑娘啊，我醒着睡着都把你追求。

追求的愿望难实现，我睡着醒着都把你思念。

夜长长相思不断，翻来覆去难成眠。

水中荇菜长短不齐，采荇人左挑右选。

文静美丽的姑娘啊，我弹着琴瑟来亲近你。

水中荇菜长短不齐，采荇人左右拔取。

文静美丽的姑娘啊，我敲着钟鼓使你快乐。;;结构;

它是描写男子追求女子的一首古老的情歌，感情质朴纯真，语言朴素优美，韵律和谐，意境优美。;

写作特色：;蒹葭;解题;蒹葭苍苍，

白露为霜。

所谓伊人，

在水一方。

溯洄从之，

道阻且长。

溯游从之，

宛在水中央。;萋萋：茂盛的样子

晞：干

湄：岸边，水与草相接的地方

跻：高

坻：水中高地;采采：茂盛鲜明的样子

???已：没有完，这里指还没有干。已：停止

涘：水边

右：向右迂曲

沚：水中的小块陆地;本文着力写主人公的远望。一开始，他若有所思地站在水边，向对岸望去，看到他所爱慕的那个姑娘正向水边走来，心里很高兴；可不久，芦苇挡住了他的视线，看不到她了。他以为那姑娘正向上游走去，也就沿着河岸向上走；走了长长的一段艰难而又曲折的路，却依旧是什么也没有看见。他不灰心，又折回来去追寻她，最后终于看到她正站在河中的一个小洲上；这时他内心便充满了喜悦。;全诗三章

一、用水岸边的秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之情。

二、用反复咏叹方法，更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮。

三、反复咏叹，表现了依然是可望而不可即的深沉的相思之情。;“所谓伊人”指的仅仅是一个美丽的女子吗？;艺术形象;诗中的主人公是怎样一个形象？;诗以清秋为背景，抒发了诗人企慕和怅然若失的情感，揭示了人类永存的企慕情感。

“在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。

“溯洄从之，道阻且长”是寻求理想的艰难长途。

“伊人”之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若无、可望不可及的影子。

诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对完美境界永无止境的追求。;

在水一方