“留白”在初中语文阅读教学中的运用研究.docxVIP

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摘要

“留白”是中国传统艺术领域中一种重要的表现手法。近年来“留白”艺术也逐渐被引入到教育领域，其“有无相生”的哲学观念为语文教学提供了新的研究视角。本研究以初中语文阅读教学为切入点，结合核心素养导向下的教学改革需求，探讨“留白”艺术在初中语文阅读教学中的实施策略及意义。

论文首先梳理了“留白”的概念源流，并依托道家哲学“有无相生”的哲学观构建理论框架；其次本研究采用访谈调查的形式，通过对一线教师的访谈总结分析得出当前在初中语文阅读教学中“留白”艺术的运用还存在“留白”意识不足、时机不当、主体不宜等问题；最后在综合分析“留白”实施现状的基础上结合相关