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“大思政课”视域下高中思政课质效提升路径探析

摘要：“大思政课”是新时代思政教育与社会实践结合的新模式，旨在解决高中思政课“理论脱离实际”问题。本文从价值意蕴、理论阐释、问题诊断与实践路径四个层面展开研究，发现当前高中思政课教学存在理念与实际脱节、方法技术落差、教师发展困境、学生两极分化的问题。探其原因，包括教师能力不足、数字化应用薄弱及协同机制缺失等。对此，本文提出“五位一体”提升路径，即案例激活内容、议题与情境融合教学、强化教师发展、优化评价体系、完善政策保障，以期为思政课从“知识传授”转向“价值塑造”提供实践参考。

关键词：大思政课高中思政课教学质效实践路径

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