“西畴精神”融入初中“道德与法治”课的路径探究.docVIP

摘要

“西畴精神”作为中华民族精神的重要构成部分，有着深厚的历史文化内涵与时代价值。把它融入初中“道德与法治”课程，能够丰富课程内容，帮助学生树立起正确的价值观和人生观。本文以“西畴精神”的内涵为起点，依据初中“道德与法治”课的课程目标，采用文献研究法、问卷调查法、访谈法等方法，对“西畴精神”融入初中“道德与法治”课展开调查研究。经调查，发现“西畴精神”融入初中“道德与法治”课还存在一些问题，主要包括对“西畴精神”的内容挖掘不深，与教材结合不紧密；教师采用的教学方法传统，缺乏一定的创新意识；学生的学习兴趣不高，认知与实践脱节。存在这些问题的原因主要是学校课程设置不够完善、教师专业能力不