人教版七年级下册历史精品教学课件 第二单元 辽宋夏金元时期_民族关系发展和社会变化 第9课 辽、西夏与北宋并立 主题情境课时练 (2).pptVIP

第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第9课辽、西夏与北宋并立主题情境课时练七年级(2)班开展以“政权并立·民族交融”为主题的项目化学习活动，请你参与完成。了解政权并立表现1.许多诗词中都可以找到历史的影子。有一首描绘契丹人生活的诗写道：“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”从这首诗中，我们可以了解当时契丹人过着()AA.游牧生活 B.农耕生活 C.定居生活 D.渔猎生活2.西夏的官制有中书省、枢密院、三司、御史台、开封府(指首都兴庆府衙门)、农田司等，“设官之制，多与宋同”。这反映了当时西夏()BA.民族隔阂消除 B.学习中原文化C.重视对外扩张 D.始终向宋称臣3.［时空观念］[2024·大同期中]山西代县杨家祠堂相传是为纪念“杨家将”杨业父子所建。宋太宗时派杨业防御辽国的进攻，杨业与其子能征善战，保国卫民，有“一堂忠义”的美称。下面的形势图与该故事相匹配的是()DA. B. C. D.4.“北宋每年从榷场(宋辽边境贸易场所)购买数万只羊，辽发生旱灾时曾向北宋官仓购买了两万石粟。”这种现象的出现主要是因为()CA.订立宋夏和约 B.文成公主和亲C.订立“澶渊之盟” D.辽仰慕中原文化5.北宋与辽、西夏并立，相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边境开设贸易场所。这一现象说明宋辽时期()BA.各民族政权之间的战争频繁B.各民族之间的贸易往来密切C.辽与宋一直维持着和平局面D.边境贸易减少了民族间隔阂认识民族政权关系6.[2024·晋中期中]文物是解读历史的密码。观察下面货币的样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是()DA.宋朝实行崇文抑武方针B.北宋的手工业技术稳定发展C.北宋海外贸易繁荣D.各个民族政权之间交流互鉴从图片中可以看出，契丹货币和西夏货币都是圆形方孔钱，这说明契丹货币和西夏货币都模仿了北宋货币的样式，反映出各个民族政权之间交流互鉴，D正确。7.［史料实证］下面为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》(局部)，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。这一发现最能证明宋辽时期()DA.农业生产的发展 B.海外贸易的兴盛C.民族矛盾的缓和 D.民族文化的交融根据材料中“尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响”可知，唐宋时期民族交往频繁，促进了民族文化的交融，D正确。A、B、C均不符合题意，排除。体会民族交往交融8.宋辽时期·民族关系。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：自契丹侵取燕蓟(指幽云十六州)以北，拓跋(指党项)自得灵、夏以西，其间所生豪英皆为其用。得中国(指中原)土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌(指辽、西夏)所为，皆与中国等。——摘编自《续资治通鉴长编》材料二：元昊称帝后，宋夏战争不断。夏军虽胜，但获利不多……元昊不得已，乃利用宋廷急于求和的心理，通过辽国，压宋议和。经过讨价还价，元昊取消帝号，宋朝册封其为夏国主，每年给夏银、绢、茶。——摘编自《中国古代史》材料三：由于经济发展水平、自然地理条件等方面的差异，我国北方少数民族地区和中原地区存在着较为明显的地域分工。宋、辽之间在经济上存在着内在的互补性，所以只要战争结束，双方的互惠互利的贸易关系便不可避免地发展起来，榷场贸易就是宋、辽官方之间开展的主要贸易形式。双方达成协议，在河北沿边陆续开放榷场。宋先在雄、霸二州和安肃军置三榷场，后又在广信军置榷场，由朝廷派官员专管。宋输出的主要品种有香药、犀角、象牙、茶叶、漆器、瓷器、书籍等，辽输出的物品有羊、马、骆驼、银钱、布等。——摘编自王晓燕《论宋与辽、夏、金的榷场贸易》(1)根据材料一，概括辽、西夏仿效“中国”的主要表现。(2分)学习汉族的