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2025年鲁科版高中一年级生物(生物多样性价值)专题试卷及解析

2025年鲁科版高中一年级生物(生物多样性价值)专题试卷及解析

第一部分：单项选择题（共10题，每题2分）

1、下列哪项不属于生物多样性的直接价值？

A、提供药用植物资源

B、调节气候功能

C、作为工业原料来源

D、观赏性植物栽培

【答案】B

【解析】正确答案是B。直接价值指对人类有食用、药用、工业原料等实用意义及有观赏价值的意义。A、C、D均属于直接价值。B选项调节气候属于生物多样性的间接价值（生态功能）。知识点：生物多样性价值分类。易错点：学生容易混淆直接价值与间接价值的区别，特别是生态功能类价值。

2、我国建立卧龙自然保护区的主要目的是保护？

A、大熊猫及其栖息地

B、热带雨林生态系统

C、丹顶鹤繁殖地

D、青海湖裸鲤资源

【答案】A

【解析】正确答案是A。卧龙自然保护区以保护大熊猫等珍稀动物及其森林生态系统为主要目的。B选项对应西双版纳保护区，C选项对应扎龙保护区，D选项对应青海湖保护区。知识点：我国典型自然保护区保护对象。易错点：学生对各保护区的特色保护对象记忆混淆。

3、下列哪种行为体现了生物多样性的间接价值利用？

A、从红豆杉提取紫杉醇

B、利用蚯蚓改良土壤

C、培育杂交水稻品种

D、开发森林生态旅游

【答案】B

【解析】正确答案是B。间接价值主要体现在生态功能上，蚯蚓改良土壤属于生态系统功能。A、C属于直接价值（药用和育种），D属于直接价值中的旅游观赏价值。知识点：生物多样性价值类型判断。易错点：生态旅游常被误认为是间接价值，实际属于直接价值。

4、生物多样性丧失的主要原因是？

A、自然灾害

B、外来物种入侵

C、栖息地破坏

D、气候变化

【答案】C

【解析】正确答案是C。栖息地破坏是当前生物多样性丧失的首要原因，占比约70%。B、D是重要原因但非首要，A属于自然因素影响较小。知识点：生物多样性威胁因素。易错点：学生可能过度关注气候变化而忽视栖息地破坏的主导作用。

5、下列哪项属于就地保护措施？

A、建立植物园

B、基因库保存

C、设立自然保护区

D、人工繁育

【答案】C

【解析】正确答案是C。就地保护指在原生境建立保护区，A、B、D均属于迁地保护措施。知识点：生物多样性保护策略分类。易错点：学生对就地与迁地的概念区分不清。

6、湿地生态系统的主要功能不包括？

A、净化水质

B、蓄洪防旱

C、提供木材

D、维持生物多样性

【答案】C

【解析】正确答案是C。湿地的主要功能是生态调节（A、B、D），C选项提供木材属于森林生态系统的功能。知识点：生态系统服务功能。易错点：学生容易混淆不同生态系统的特有功能。

7、下列哪项不属于生物多样性的潜在价值？

A、未发现的药用植物

B、未来可开发的基因资源

C、现有农作物品种

D、未知微生物的工业应用

【答案】C

【解析】正确答案是C。潜在价值指尚未被认识和利用的价值，A、B、D均符合，C属于已知的直接价值。知识点：生物多样性价值层次。易错点：学生对潜在与现有的区分模糊。

8、生物多样性的三个层次中，最基本的是？

A、遗传多样性

B、物种多样性

C、生态系统多样性

D、景观多样性

【答案】A

【解析】正确答案是A。遗传多样性是生物多样性的基础，决定了物种和生态系统的多样性。B、C建立在其之上，D不属于经典分类。知识点：生物多样性层次关系。易错点：学生常误认为物种多样性最基本。

9、下列哪种行为有利于保护生物多样性？

A、大面积单一作物种植

B、过度放牧

C、建立生态廊道

D、引入外来物种

【答案】C

【解析】正确答案是C。生态廊道可连接破碎化栖息地。A、B、D均会导致生物多样性下降。知识点：生物多样性保护实践。易错点：学生可能忽视生态廊道的重要性。

10、下列哪项属于生物多样性的伦理价值？

A、物种存在的权利

B、旅游观赏价值

C、科研价值

D、药用价值

【答案】A

【解析】正确答案是A。伦理价值强调物种本身的存在权。B、C、D均属于对人类的实用价值。知识点：生物多样性价值类型。易错点：学生容易将伦理价值与实用价值混淆。

第二部分：多项选择题（共10题，每题2分）

1、生物多样性的间接价值包括？

A、维持大气成分平衡

B、提供药物资源

C、水土保持

D、科学研究

E、净化环境

【答案】A、C、E

【解析】A、C、E均属于生态系统调节功能。B、D属于直接价值。知识点：生物多样性价值分类。易错点：学生