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高中数学课堂生成性资源利用与教师专业发展论文

摘要：本文以高中数学课堂为背景，探讨生成性资源的利用与教师专业发展的关系，旨在提高数学课堂教学质量和教师的专业素养。通过分析生成性资源在高中数学课堂中的价值及教师在利用这些资源过程中的专业发展需求，为教师提供有效的教学策略和途径。

关键词：高中数学课堂；生成性资源；教师专业发展

一、背景分析

（一）高中数学课堂生成性资源的价值

1.丰富教学内容，提高学生学习兴趣

生成性资源是指在教学过程中，教师和学生共同创造、生成的教学材料。在高中数学课堂中，合理利用生成性资源可以丰富教学内容，使抽象的数学概念具体化、形象化，从而提高学生的学习兴趣。例如，通过引