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初中道德与法治法治实践教研计划

作为一名深耕初中道德与法治教学多年的教研组长，我常蹲点课堂观察、参与教师集体备课，也和学生们聊过他们对“法治”的真实感受。有学生说：“课本里的法律条文像‘说明书’，但我们更想知道遇到校园欺凌该怎么开口求助”；有老师坦言：“实践活动组织起来麻烦，安全责任大，有时候就改成看视频了”。这些声音让我意识到：法治教育不能停留在“纸上谈法”，必须让实践真正“活”起来。基于此，结合《义务教育道德与法治课程标准》中“构建以培育学生核心素养为导向的课程目标体系”要求，特制定本学年初中道德与法治法治实践教研计划。

一、指导思想与教研定位

以落实“培养有理想、有本领、有担当的时代新人