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初中英语书面表达教研计划
作为初中英语教研组的一员，我参与过太多次学生交来的“残缺作文”——有的把“通知”写成“日记”，有的用汉语思维硬套英语句式，还有的全篇只有简单句“蹦跳”，连个连接词都找不到。这些问题像小刺一样扎在教学里，让我们教研组的老师们常常聚在一起叹气：“书面表达明明占着试卷20%的分值，怎么就成了学生最头疼的‘老大难’？”也正是这份心疼和责任，让我们决定把本学期的教研重点锚定在“初中英语书面表达”上。这份计划，既是我们对问题的梳理，也是向困难“宣战”的决心书。
一、指导思想：以生为本，扎根课标
我们的教研始终贴着《义务教育英语课程标准》的“脉搏”跳动。课标里强调“语言能力是核心素
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