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高中数学建模教研计划
作为一名带过五届高三、参与过三次省级数学建模培训的高中数学教师，我深知数学建模对学生核心素养发展的关键作用——它不仅是新课标中“数学建模”核心素养的实践载体，更是打通“数学知识”与“真实世界”的桥梁。过去两年，我在教学中发现学生普遍存在“能解书本题，难破实际关”的痛点，教研组也常为“建模课怎么上、活动怎么设计”发愁。基于此，我结合本校实际，牵头制定本学期数学建模教研计划，希望通过系统性的探索，让数学建模真正“落地生根”。
一、指导思想与教研定位
以《普通高中数学课程标准》为纲领，以发展学生“用数学眼光观察世界、用数学思维分析世界、用数学语言表达世界”的核心素养为目标，立足
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