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初中语文整本书阅读教研计划
作为一线语文教师兼教研组长，我常蹲在教室后窗观察：午休时，孩子们要么捧着手机刷短视频，要么对着练习册皱眉——书架上那套《朝花夕拾》《西游记》原典，封皮还是崭新的。去年区里抽测，整本书阅读题得分率不足60%，有学生在试卷上写：“老师上课只讲考点，书太厚读不下去。”这些场景像根刺扎在我心上。新课标反复强调”整本书阅读与研讨”的重要性，可我们的教学还卡在”碎片化”的老路上。今年，我带着教研组立下目标：让整本书阅读真正”落地生根”。以下是具体教研计划。
一、指导思想与教研背景
我们以《义务教育语文课程标准》中”整本书阅读”的相关要求为纲领，聚焦”阅读兴趣激发—方法指导—素养
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