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少儿围棋师资培训经理岗位招聘考试试卷及答案
少儿围棋师资培训经理岗位招聘考试试卷及答案
一、填空题（共10题，每题1分）
1.标准围棋棋盘共有______个交叉点。
2.围棋中“提子”的定义是______。
3.少儿围棋入门教学的核心目标是______。
4.少儿围棋师资通常要求的最低业余段位是______。
5.围棋棋盘中心的交叉点称为______。
6.少儿围棋课堂每节课建议时长不超过______分钟。
7.围棋规则中，提劫后对方需______才能再提劫。
8.师资培训“试讲”环节重点考察的是______。
9.少儿围棋启蒙阶段重点培养的是______。
10.培训经理需制定的师资考核维度包括教学能力、______、沟通能力。
二、单项选择题（共10题，每题2分）
1.少儿围棋师资最低要求的业余段位是？
A.业余2段B.业余3段C.业余4段D.业余5段
2.培训经理制定培训计划首先明确的是？
A.预算B.目标C.地点D.时间
3.少儿围棋课堂最有效的互动方式是？
A.集体做题B.分组对弈C.教师讲解D.观看视频
4.围棋“活棋”的最低条件是？
A.1个眼B.2个眼C.3个眼D.4个眼
5.培训经理需定期收集的师资反馈不包括？
A.教学困惑B.学员问题C.个人薪资D.课程建议
6.少儿围棋启蒙应避免的是？
A.多鼓励B.讲复杂战术C.简单规则D.趣味互动
7.师资培训“课后跟进”重点是？
A.统计出勤B.收集试讲反馈C.发放证书D.安排聚餐
8.培训经理核心职责不包括？
A.师资招聘B.课程研发C.学员招生D.培训评估
9.标准围棋棋盘线数是？
A.18×18B.19×19C.20×20D.21×21
10.围棋中“打劫”处理方式正确的是？
A.直接连续提子B.提劫后对方需找劫材C.只能提一次D.无需找劫材
三、多项选择题（共10题，每题2分）
1.少儿围棋师资需具备的能力包括？
A.围棋专业能力B.少儿教育心理学知识C.课堂管理能力D.营销能力
2.培训内容制定需结合的因素有？
A.师资现有水平B.少儿教学需求C.行业趋势D.培训预算
3.围棋“死活”基本类型包括？
A.活棋B.死棋C.打劫活D.缓气劫
4.师资培训评估方式有？
A.笔试B.试讲C.学员评价D.绩效数据
5.少儿课堂纪律管理技巧包括？
A.制定规则B.正向激励C.分组竞赛D.严厉批评
6.师资培训周期包含？
A.理论学习B.实操演练C.跟班实习D.考核认证
7.培训经理需协调的资源包括？
A.培训场地B.师资讲师C.教学资料D.学员家长
8.少儿入门教学重点内容有？
A.棋盘认知B.基本规则C.简单死活D.复杂定式
9.师资考核量化指标包括？
A.学员满意度B.续课率C.教学时长D.段位提升率
10.围棋“收官”特点是？
A.棋局后期B.争夺小目C.胜负关键D.与死活无关
四、判断题（共10题，每题2分）
1.围棋棋盘共有361个交叉点。（）
2.少儿教师只需段位高，无需教育知识。（）
3.培训经理无需参与课程研发。（）
4.“打劫”可直接连续提子。（）
5.少儿课堂45分钟合理。（）
6.试讲只需考察内容准确性。（）
7.活棋必须有2个独立眼。（）
8.需定期与师资沟通教学问题。（）
9.启蒙可教授复杂战术。（）
10.业余5段比专业初段水平高。（）
五、简答题（共4题，每题5分）
1.简述少儿围棋师资招聘的核心流程。
2.如何评估师资的“教学能力”？
3.少儿启蒙教学常见问题及解决方法？
4.如何制定年度师资培训计划？
六、讨论题（共2题，每题5分）
1.如何平衡师资“专业能力”与“少儿教育能力”？
2.应对师资流失的措施有哪些？
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答案部分
一、填空题答案
1.361
2.把对方无气的棋子从棋盘上拿走
3.培养围棋兴趣与规则认知
4.业余3段
5.天元
6.45
7.找劫材
8.儿童化表达与课堂把控
9.围棋兴趣
10.服务能力
二、单项选择题答案
1.B2.B3.B4.B5.C6.B7.B8.C9.B10.B
三、多项选择题答案
1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABD10.ABC
四、判断题答案
1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.×
五、简答题答案
1.核心流程：①明确需求（段位、教育背景等）；②发布招聘（行业平台、高校等）；③简历筛选（重点看段位、教学经验）；④笔试（围棋基础+教育知识）；⑤试讲（15分钟启蒙课）；⑥面试（沟通能力、教学理念）；⑦背景调查（原单位、学员评价）；⑧录用签约+培训告知。
2.评估维度：①课堂表现（互动性、规则讲解清晰度）；②学员反馈（问卷满意度、家长评价）；③教学成果（续课率、段位提升比例、比赛获奖）；④同行评价（听课打分、试讲表
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