生物的进化-初中八年级生物下册导学案（北师大版）.pdfVIP

生物八下7.17.2生物的进化学案

【学习目标】

生命观念：能说出化石是生物进化的直接证据，举例说明化石如反映生物的进化

历程（如马的进化）；能简述地球上生命史的主要阶段（如太古代原始生命、古生

代海洋生物、中生代爬行动物、新生代哺乳动物）；能解释自然选择学说的核心内

容，并说明其如解释生物的适应性（如长颈鹿脖子变长）。

科学探究：参与“模拟自然选择”活动，能规范操作、记录数据（如不同颜色纸

学习目标片的剩余数量），并基于数据分析选择结果；参与“化石信息交流”活动，能主

与动提取化石中的关键信息（如生物形态、生活环境、生存年代）并表达观点。

核心素养科学思维：通过分析马的进化化石序列，培养”基于证据推理进化趋势”的逻辑

思维；通过模拟自然选择活动，发展“从现象归纳规律”的抽象思维，区分

“偶然变异”与“定向选择”的关系。

社会责任：通过“课外读：澄江化石地”了解我国的古生物资源，树立“保护

化石遗址、守护生命进化证据”的意识；结合自然选择学说，认识“生物适应环

境的重要性”，初步形成“尊重自然、顺应自然”的生态观念。

化石作为生物进化直接证据的原因；达尔文自然选择学说的核心内容（过度繁殖、

学习重点

生存斗争、遗传变异、适者生存）；地球上生命史的关键阶段。

通过马的进化实例分析生物与环境的协同进化；理解自然选择中“遗传变异是基础，

学习难点环境选择是动力”的逻辑关系；建立“生命进化是漫长且无高‘级/低级之分，

仅为适应环境”的科学认知。

【课前预习】

1、化石是生物的、或,经过若干万年的复杂变化形成的。

2、化石是研究生物进化的证据，因为它能直观反映不同年代生物的_______特征。

3、始祖马体型,类似现代的,生活在环境中，前足有趾，后足

有________趾。

4、随着地球环境从森林向草原转变，马的体型逐渐,四肢逐渐,________越来越

发达，最终演化成现代马。

5、地球生命史约有年，主要分、、和四个地质年

代。

6、前寒武纪时期，地球上首先出现________生物，后期逐渐演化出________生物。

7、古生.代早期，中出现大量无脊椎动物，这一现象被称“”；古土

代后期，植物和动物开始出现并发展。

8、中生代被称“的时代”，是当时最繁盛的动物类群，同时出现了最早的

和O

9、新生代是和繁盛的时代，新生代后期出现了,标志着地球生命进入新

的阶段。

10、尔文提出的,合理解稀了生物进化的原因。

II、自然选择学说的核心内容包括、、和四个方面。

12、生物普遍具有强大的繁殖能力，能产生远超环境承载量的后代，这一现象称o

13、生物在生存过程中，争夺、和等有限资源而发生的斗争，