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课程思政教师·TEACHER2025年3月

KECHENGSIZHENGMar.2025

中华优秀传统文化融入小学语文教学的有效策略研究

于相梅 

（山东潍坊诸城市繁荣路学校，山东 潍坊 262200）

摘 要：近年来，教育部发布的相关政策文件强调了在语文教育中加强中华优秀传统文化的教学。因此，

文章旨在探讨如何有效将中华优秀传统文化融入小学语文教学，通过案例分析、教学设计及实践探索，

为语文教学提供切实可行的策略，以促进学生对中华优秀传统文化的认知和理解。

关键词：小学语文；中华优秀传统文化；传统节日；姓氏文化；神话故事

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 收稿日期：2025-01-02 文章编号：1674-120X（2025）8-0038-03

中华优秀传统文化是中华民族的根脉和灵魂，对青堂的趣味性，还激发了学生的学习兴趣。通过接触这些

少年的思想品德及文化素养的形成会产生深远影响。小文化内容，学生能够更好地认识自身的文化背景，增强

学阶段是学生世界观、人生观、价值观初步形成的重要对民族传统的认同感。这种文化认同感有助于学生树立

时期，因此，在小学语文教学中融入中华优秀传统文化，自豪感和归属感，从而激励他们主动探索和学习更多中

具有重要的教育意义。通过在语文教学中渗透中华优秀华优秀传统文化，形成积极向上的价值观。

传统文化，不仅能够提升学生的文化认同感，还能增强（二）有助于培养道德情操，促进全面发展

其语言表达能力和审美情趣，为学生终身发展打下坚实中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德观念和价值取

基础。向，这为小学语文教学提供了重要的教育资源。通过学

一、中华优秀传统文化概述习中华优秀传统文化中的经典作品，学生能够在潜移默

中华优秀传统文化是一个民族在历史发展过程中形化中接受道德教育，培养良好的品德和行为规范。中华

成的独特文化体系，涵盖了语言、习俗、宗教、艺术、优秀传统文化强调的仁爱、诚信、尊重等核心价值观，

哲学等多个方面。中华优秀传统文化源远流长，五千年能够引导学生在日常生活中践行这些道德理念，形成积

的历史积淀了丰富的文化内涵，包括儒家、道家和佛教极向上的人生态度。此外，中华优秀传统文化的故事和

等思想流派，分别在伦理道德、自然哲学和人生观上对角色塑造也为学生树立榜样，激励他们树立远大的理想，

社会产生了深远影响。传统节日和民俗也是中华优秀传增强团队意识和责任感，从而促进他们的全面发展。

统文化的重要组成部分，如春节、中秋节等，承载着家（三）有助于提升审美能力，培养创新思维

族团圆、亲情纽带等重要的社会价值。通过这些节日，中华优秀传统文化的艺术形式为语文教学提供了丰

人们不仅传承了历史，还加强了对中华优秀传统文化的富的审美体验，能够有效提升学生的审美能力。在学习

认同感和归属感。总之，中华优秀传统文化是一个民族过程中，学生通过欣赏和创作中华优秀传统文化作品，

的灵魂，它在现代社会中依然发挥着重要的作用，影响能够感受到艺术的美感，同时激发他们的创造力。通过

着人们的生活方式和价值观念。保护和传承中华优秀传对中华优秀传统文化中的美学理念的理解，学生不仅能

统文化，对于构建和谐社会、增强民族凝聚力具有重要够培养细腻的观察