儿童EBV感染相关疾病的诊断讲教案（2025—2026学年）.docxVIP

儿童EBV感染相关疾病的诊断讲教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年的儿童EBV感染相关疾病诊断课程，旨在帮助学生掌握儿童EBV感染相关疾病的诊断方法。教材分析方面，本课内容位于单元“儿童常见传染病诊断”中，是整个课程体系中传染病诊断模块的重要组成部分。课程要求学生能够识别EBV感染的临床表现，掌握实验室检测方法，并能进行初步的诊断。核心概念包括EBV感染的基本知识、诊断流程和常见并发症。

二、学情分析

针对学情，学生已具备一定的生物学和医学基础知识，对传染病有一定的了解。生活经验方面，他们对儿童健康关注度高，但具体到EBV感染的相关知识可能较为陌生。技能水平上，学生具备一定的实验操作能力，但可能对复杂疾病的诊断流程不够熟悉。认知特点上，学生对抽象概念的理解能力较强，但对具体病例的分析和诊断可能存在困难。兴趣倾向上，学生对儿童健康问题较为关心，但可能对实验室检测等较为枯燥的内容兴趣不高。学习困难可能集中在易混淆的疾病症状和诊断流程上。

三、教学目标与策略

教学目标设定为：使学生能够识别EBV感染的临床症状，掌握实验室检测方法，能够进行初步的诊断，并了解常见并发症。教学策略将采用案例分析法、小组讨论法和实验操作法，结合多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的实际操作能力。通过设置针对性的练习和测试，确保学生达到教学大纲和课程标准的要求，实现教学目标。

二、教学目标

知识目标

说出EBV感染的基本概念和传播途径。

列举EBV感染的临床表现和实验室检测指标。

解释EBV感染与儿童常见疾病的关系。

能力目标

设计一个EBV感染病例的诊断流程。

通过实验操作，正确使用实验室检测方法。

评价不同诊断方法的优缺点。

情感态度与价值观目标

培养学生对儿童健康问题的关注和责任感。

增强学生运用科学知识解决实际问题的信心。

形成尊重科学、实事求是的学习态度。

科学思维目标

发展学生分析问题和解决问题的能力。

培养学生逻辑推理和批判性思维。

提高学生运用科学方法进行探究的能力。

科学评价目标

评价学生诊断EBV感染病例的准确性和完整性。

评估学生运用实验室检测方法的能力。

检验学生综合运用知识解决实际问题的能力。

三、教学重难点

教学重点在于掌握EBV感染的临床症状和实验室检测方法，难点在于诊断流程的设计和不同疾病症状的鉴别，原因在于EBV感染症状的多样性和易与其他疾病混淆，需要学生具备较强的分析和综合能力。

四、教学准备

教学准备包括制作包含EBV感染相关知识点的多媒体课件，准备图表、模型等教具，确保实验器材和音频视频资料齐全。学生需预习教材内容，收集相关资料，并准备画笔、计算器等学习用具。此外，设计小组座位和黑板板书框架，确保教学环境有利于互动和知识展示。

五、教学过程

导入

（5分钟）

教师活动：

1.通过提问引入：同学们，你们知道什么是EBV感染吗？它会对我们的身体造成哪些影响？

2.展示图片：展示EBV感染相关的图片，引起学生的兴趣和好奇心。

3.简要介绍：简要介绍EBV感染的基本概念和重要性。

学生活动：

1.思考问题：认真思考教师提出的问题，准备回答。

2.观察图片：仔细观察展示的图片，获取相关信息。

3.积极参与：积极参与课堂讨论，分享自己的看法。

新授

（30分钟）

任务一：认识EBV感染

教学目标：

让学生了解EBV感染的基本概念和传播途径。

培养学生的观察能力和信息提取能力。

活动方案：

1.教师活动：

展示EBV感染的图片和视频，引导学生观察和思考。

讲解EBV感染的基本概念、传播途径和常见症状。

提出问题，引导学生思考EBV感染对儿童健康的影响。

2.学生活动：

观察图片和视频，提取相关信息。

积极回答问题，分享自己的看法。

记录重要信息，整理笔记。

即时评价标准：

学生能够准确描述EBV感染的基本概念和传播途径。

学生能够列举至少两种EBV感染的症状。

任务二：EBV感染的诊断方法

教学目标：

让学生了解EBV感染的实验室检测方法。

培养学生的分析能力和实验操作能力。

活动方案：

1.教师活动：

讲解EBV感染的实验室检测方法，包括血液检测、病毒分离等。

展示实验操作步骤和注意事项。

分组实验，指导学生进行EBV感染检测实验。

2.学生活动：

观察实验操作，了解实验步骤和注意事项。

积极参与实验，按照步骤进行操作。

记录实验数据和结果。

即时评价标准：

学生能够准确描述EBV感染的实验室检测方法。

学生能够独立完成EBV感染检测实验，并得到正确结果。

任务三：EBV感染与儿童疾病的关系

教学目标：

让学生了解EBV感染与儿童疾病的关系。

培养学生的综