7.4 祖国的首都——北京 教案2025-2026学年人教版地理八年级下册.docxVIP

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7.4祖国的首都——北京

【核心素养目标】

运用北京地形图等图文材料，指出北京的地理位置，分析其自然地理环境的特点；

运用图文资料，说出北京的历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就。

【重点】

北京的地理位置和自然地理环境特点；

北京的历史文化传统、城市职能及其城市建设成就。

【难点】

北京的地理位置和自然地理环境特点；

北京的历史文化传统、城市职能及其城市建设成就。

【课时内容】自然地理特征、首都职能、历史悠久的古都和现代化的大都市

【教学过程】

（导入新课）我国作为一个历史悠久，文明璀璨的大国，你知道有哪些名胜古迹和传统文化呢？看来大家对我国的传统文化了解颇多，那请大家观看一则视频，你来判断一下我们这节课探究的区域是我国的哪里？对了，我们这一节课就将走进我国的首都——北京。

一、自然地理特征

1、展示中国地形图，引导学生读图，找出北京的经纬度位置和海陆位置。

2、引导学生找到北京的相邻省区，并补充北京的面积和常住人口的数据。

3、展示相关图文材料，介绍北京的自然环境特点：

（1）地形地势：展示图7.35，找出北京周围的山地和所处的平原，总结出其地形特点：地形以平原和山地为主；地势特点：西北高，东南低。

（2）气候：展示中国温度带、干湿地区和气候类型分布图等图文资料，确定北京地处暖温带和半湿润区，气候类型为温带季风气候，并分析其气候特征：夏季高温多雨，冬季温和少雨。

（3）河流：展示图7.35，找出北京的主要河流：潮白河、永定河和京杭大运河，并判断其流向。

4、阅读思与学：京密引水渠为何绕道北京城的西北方向？

5、开展活动：认识北京市缺水问题。

二、首都职能

1、展示图文材料，逐一简要介绍北京的城市职能：政治中心、文化中心、国际交往中心和科技创新中心。

（承转：北京作为我国首都，承担着众多的城市职能，那我们的首都有着怎样的发展历史？）

三、历史悠久的古都

1、展示文字材料，并播放视频，介绍北京的建都史，学生可直观了解北京悠久的历史底蕴。

2、阅读图7.42北京旧城图，了解北京旧城的城市布局的特点。北京旧城方方正正，街道纵横交错，全城布局均衡对称，堪称我国古代都城规划和建设的代表。

3、展示图文材料，介绍北京重点的世界文化遗产：北京故宫、天坛、颐和园、八达岭长城和明十三陵；随后介绍北京极富历史文化传统的旅游景点：前门大街、南锣鼓巷和四合院。

4、开展活动：以故宫为例了解北京名胜古迹的保护。可组织学生活跃发言，表达自己的观点。

（承转：作为一个历史悠久的古城，北京当前的城市建设是怎样的状态呢？在城市发展中面临着怎样的挑战呢？）

四、现代化的大都市

1、北京既是一座历史悠久的古都，又是一座现代化的国际大都市。国家体育场、国家大剧院是现代化北京的符号。

2、学习北京的城市建设成就：分为城市功能区建设、基础设施建设和人居环境改善方面。

（1）城市功能区建设：北京中央商务区是北京现代商务中心高楼林立，集聚着中外大型公司的总部或办事机构；为了调整北京空间格局、治理大城市病拓展发展新空间、推进京津冀协同发展，北京在通州建设了城市副中心。

（2）基础设施建设：北京是全国铁路交通枢纽，也是我国最大的国际航空港。目前已经形成航空、公路、铁路四通八达的现代化立体交通网络。

（3）人居环境改善：北京在城市建设中，十分重视历史文化的保护和环境质量的改善。如：首钢工业遗址公园和皇城根遗址公园的建设。

3、开展活动：认识城市的现代化。

（1）城市的现代化建设涉及基础设施、环境、居住方式、科学技术、文化、教育等方面。结合中学生列举的北京城市现代化的突出表现，引导学生再作一些补充。

（2）谈谈城市现代化对人们生活的影响。

四、课堂小结

引导学生回忆梳理本节学习内容。

【板书设计】

7.4北京

一、自然地理特征

1、地理位置及其优越性

2、自然环境特点（1）地形地势地形特点：以平原、山地为主

地势特点：西北高，东南低

（2）气候：温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥

（3）河流

二、首都职能

1、首都北京的符号——天安门广场、人民大会堂

2、政治中心、文化中心、国际交往中心和科技创新中心

三、历史悠久的古都

1、古都北京的符号——故宫、四合院

2、世界文化遗产及传统文化

四、现代化的大都市

1、现代化北京的符号——国家体育场、国家大剧院

2、城市建设成就