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Y县初中教师专业自主发展动力研究.pdf

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    摘要

    在教育高质量发展的时代图景中，教师专业自主发展动力是驱动教育创新、

    锚定教育公平的核心动能。本研究聚焦县域初中教师这一城乡教育衔接的关键群

    体，以Y县为样本，展开理论建构与实践探索，力求突破专业发展瓶颈，为城乡

    教育均衡发展注入新动能。

    在人工智能与大数据重塑教育生态的浪潮下，教育数字化转型加速推进，教

    师角色正从知识传授者向智能教育引导者迭代升级。教育强国战略与基础教育课

    程改革的深入实施，对教师专业素养提出更高要求，迫切需要教师实现从“经验

    型”向“专家型”的跨越。作为城

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