高考语文科普文阅读复习资料.pptVIP

高考语文科普文阅读复习资料.ppt

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

强化三; 科普文考查的主要方向:①解读文本,筛选、分析、整

合文中的信息;②评价鉴赏文体基本特征(科学性和文学性);

③把握作者的观点态度和文章的主题。;【真题示范】(2011年山东卷); 如果人类能够快乐地生活在月球、火星或金星上,并且还

可以把60亿人统统移民过去,那么“我们只有一个地球”的口

号就是多余的。; 在世界工业化之前,地球只能供给10亿人的温饱。假如我

们现在决定不搞工业化,那么50亿人就必须离开地球。而在决

定哪50亿人离开地球这场混战中,我们所有的人都会死去。

把我们的工厂搬离地球生物圈,进入太空,让它们高悬在; 金星的英文名称是维纳斯,听起来很美、很温柔,但名不

副实。其大气和表面对人类的生存亦抱有敌意。金星稠密云层

的下面,是个巨大的、炎热的、以二氧化碳为主的气体的海洋,

或者说是一层厚厚的碳酸气浓雾——除非是一些特殊植物,动

物是无法呼吸、生存的。; 过去,金星上也有氧气,两极也有冰雪,只因大气中的二氧化

碳日渐积聚,形成温室效应,入射的太阳光不能向外散发,表面温

度日渐增高,氧气的生成越来越少,两极的冰雪全部融化、蒸发。

从此河川消失,地面日渐沙漠化,生物亦被一扫而空,成了今日干

旱的不毛之地。如果21世纪地球的污染得不到有效控制,那么金

星的今天便是地球的明天。为此,我们大家有理由不寒而栗。

最近我读了一些鼓吹人类到地球以外的行星上去另谋生路的文

章。其中最著名的是美国德克萨斯大学艺术和人类学教授透纳的

《到火星上去生活》,文中乐观地声称,将火星改造成一颗可供人

类居住的行星正在变得越来越可行。他的口号是:“把火星改造成

花园吧!”——通篇都是诗人的幻想,而不是严谨的科学论证。;1.作者在文章开头描述的东西方宗教中“天堂”的目的是;2.结合文意,简要分析两处画线部分的修辞手法和表达效果。;3.文中为什么重点介绍金星的情况?(4分); 4.请结合文章探究“没有天堂”这一标题的意蕴。(6分)

【命题剖析】本题考查的是从不同的角度和层面发掘文本

的深层意蕴。应按题目中所要求的,密切结合文本内容(尤其是

文章主题)进行思考探究。应包含这样几重思维:①没有宗教的

天堂;②没有地球之外行星的天堂;③地球也不是天堂;④我

们要保护自己的生存环境。; 高考选考科普类文章阅读不是考科技知识,而是考查语文阅读的

分析综合、鉴赏评价以及探究三个层次的能力。因此,沿着阅读实用

类文本的一般思路去阅读、答题即可。只是相对于传记、新闻,科普

文有属于它自己的文体特征,如写作的目的是传播科普及科学知识,

既有着科学的严谨、准确、客观、逻辑性强的特点,也有文学作品的

生动形象的特点。命题一般是围绕文本说明的科学知识的有关内容、

文体特征和文章的主题出题。答题则可依据文章的主题、结构和上下

文语境。另外,很多科普文的写作目的往往不限于生动、通俗地传播

普及科学知识,而是在这个基础上,还表现了写作者的某种人文情怀,

因此,使文章的主题具有了更加深远的人文价值和社会意义(如上面

的文章)。这一点在阅读科普类文章时必须注意。; 准确有效答题的前提仍是整体阅读。通过整体阅读把握说

明对象(某种科学知识)及其特征;理清结构,分析说明顺序。

科普文都具有科学、严谨的特点,因此在阅读时必须敏感

准确地把握两类词:一是关联词,二是指代词。常见的关联词

有递进、并列、假设、条件、因果、转折等几大类。阅读时,

看到“首先”,要想到“其次”;看到“多项条件”,要找到

“唯一条件”;看到“所以”,要寻找原因……注意关联词不仅有

助于我们快速有效地把握文本内容,还可以帮助我们快速答题,

准确找到答案所在的重点区域或重点句子,因为高考命题者;常常在关联词语的运用方面设置考题。如:2008年广东高考

科普文《绝妙的错误》考题:“作者为什么将标题取名为‘绝

妙的错误’?请结合全文分析。”文中的“那玩意儿还必须能出

差错”、“然而,突变的发生又绝不是意外,因为DNA分子

从一开始就命中注定要犯些小小的错误”、“假如由我们来干

这事,我们会寻求某种途径去改正这些错误,那样,进化就

会半路停止了”。这些表条件、转折或假设的句子对回答“绝

妙”一词起着非常重要的作用。; 指代词在科普文中的作用也不可忽视。常用的指代词如:

“这”、“那”、“这些”、“那些”、“它”、“它们”、“此”、“某”、

“其他”等,作者为了行文简洁,常用这些代词替代文中的各

种信息、观点、例证等。因此,依据语境选取最接近代词的

句子或内容,确认每一个代词的含义,并弄清不同代词之间

的关系,如并列、交叉、包容等,就能正确认定文章的说明

对象和说明观点。指代多是承前指代,如果把指代的内容代

入原文,可以读通的一般就是所代的内容。;案例一;从某种本质意义上说

您可能关注的文档

文档评论(0)

可爱的家人6536 + 关注
实名认证
文档贡献者

可爱的家人

1亿VIP精品文档

相关文档