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五年级数学心理咨绚作文150-200字

五年级数学心理咨询作文1

我呀，在数学学习上可真是状况百出。就说上次考试吧，那可把我愁坏了。我看着那些数学题，就像看外星文一样。同桌看我抓耳挠腮的样子，凑过来说：“嘿，你咋啦？这题不难啊。”我白了他一眼说：“你觉得不难，我觉得可难了。”他就开始一道题一道题给我讲。我呢，一会儿听懂了，一会儿又迷糊了。他都有点不耐烦了，说：“你可真笨。”我立马不乐意了：“我这是还没开窍呢。”不过他还是继续给我讲。从那之后，我就觉得数学学习好像也没那么可怕了，只要有人耐心教我就好。现在我每次遇到难题，就想找个人讨论讨论，不再自己瞎琢磨，感觉数学也慢慢变得有趣起来啦。

五年级数学心理咨询作文2

我一直觉得数学是个大怪兽。有一次做数学作业，有道应用题怎么都不会。我跑去问爸爸，爸爸看了看题说：“你就好好想想，这题很简单的。”我嘟囔着：“简单还让我想，你直接告诉我呗。”爸爸板着脸说：“我要是直接告诉你，你永远也学不会。”我只好又回到书桌前。这时妈妈过来了，她温柔地说：“宝贝，你给妈妈说说你是怎么想的呀？”我就把我的思路说了一下，妈妈笑着指出了我的错误。然后我按照妈妈的提示，一步步算出了答案。从那以后，我要是数学上有问题，就先自己想，实在不会再找妈妈，感觉数学也不是那么难以攻克了。

五年级数学心理咨询作文3

在数学的世界里，我就像个迷路的小羊。记得有一回上数学课，老师出了一道难题。我眼睛盯着黑板，脑子却一片空白。这时候，前面的同学转过来对我说：“这题我会哦，我给你讲吧。”我高兴地说：“好呀好呀。”他就小声地给我讲起来，一边讲还一边在本子上画着图。可是他讲得太快了，我没太听明白。我就说：“你慢点儿，我没懂呢。”他又耐心地重新讲了一遍。我终于听懂了，对他说：“太感谢你了，你可真厉害。”他笑着说：“不客气，以后咱们可以一起讨论数学题。”从那之后，我在数学课堂上也更积极了，遇到不懂的就和同学交流，不再害怕数学啦。

五年级数学心理咨询作文4

数学啊，老是让我头疼。有次数学测验，我考得特别差。下课后，我坐在座位上发呆。我的好朋友过来问我：“你怎么了？看起来很不开心。”我垂头丧气地说：“数学测验没考好，我感觉我学不好数学了。”他拍拍我的肩膀说：“别灰心啊，一次没考好不算什么。我也有考差的时候呢。”我好奇地问：“那你是怎么提高的呀？”他说：“我就把错题整理出来，然后一道道分析，找出自己的问题。”我觉得他说得很有道理，就按照他的方法做。在整理错题的过程中，我发现自己很多知识点都没掌握好。后来我就重点复习那些知识点，下次考试成绩就提高了不少呢。现在我觉得数学也没那么恐怖了。

五年级数学心理咨询作文5

我在数学学习中总是状况不断。就说那次小组讨论数学问题吧。我们小组讨论一道关于几何图形的题目。我觉得我的想法是对的，就大声说：“我觉得应该这样做。”可是另一个同学不同意，他说：“你那样不对，应该是这样。”然后他就开始讲他的方法。我听了之后还是觉得我的对，就和他争论起来。这时候组长过来了，他说：“你们都先别急，把自己的想法详细说说。”我就仔细地把我的思路讲了一遍，那个同学也讲了他的。组长听了之后说：“其实你们俩都有一部分是对的，要是把你们的想法结合一下就完美了。”我们俩一听，都恍然大悟。从那以后，我在数学学习中更愿意听取别人的意见了，数学学习也变得更有趣了。

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