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亲子集体早教课程教案

亲子集体早教课程教案

课程名称：快乐成长营——亲子趣味互动早教课

适用年龄段：1.5-2.5岁婴幼儿（亲子共学）

课程课时：1课时（45分钟）

课程理念：遵循婴幼儿身心发展规律，以“游戏化学习、亲子互动、同伴交往”为核心，通过生活化的趣味活动，促进宝宝语言表达、肢体协调、认知探索、社交情感等综合能力发展，同时指导家长掌握科学的早教方法，构建和谐的亲子关系。

一、课程目标

1. 宝宝发展目标：

◦ 认知能力：认识3-4种常见动物或颜色，理解简单的指令，提升观察力与专注力。

◦ 语言能力：愿意模仿简单的动物叫声或词语，尝试与家长、同伴进行简单互动交流。

◦ 运动能力：通过爬、走、抓、抛等动作，锻炼大肌肉协调能力与手部精细动作。

◦ 社交情感：适应集体环境，愿意与同伴互动游戏，增强安全感与自信心，感受亲子陪伴的快乐。

2. 家长指导目标：

◦ 了解1.5-2.5岁宝宝的发展特点，学习通过游戏引导宝宝学习的方法。

◦ 掌握亲子互动的技巧，提升与宝宝的沟通效率，增进亲子情感联结。

◦ 学会观察宝宝的行为表现，及时给予鼓励与支持，树立科学的早教理念。

二、教学重难点

3. 教学重点：

◦ 通过趣味游戏激发宝宝的参与兴趣，帮助宝宝在游戏中提升各项能力。

◦ 引导家长积极参与互动，掌握正确的亲子引导方法，促进亲子有效沟通。

4. 教学难点：

◦ 关注宝宝的个体差异，满足不同发展水平宝宝的需求。

◦ 帮助宝宝适应集体环境，鼓励内向宝宝主动参与互动，培养社交意识。

三、教学准备

5. 教具准备：

◦ 认知类：彩色动物玩偶（小狗、小猫、小鸡、小兔各4-5个）、颜色卡片（红、黄、蓝、绿）、大尺寸绘本《小动物交朋友》。

◦ 运动类：彩色软质隧道、小皮球（直径10cm左右，颜色鲜艳）、彩虹伞、毛绒触觉棒。

◦ 互动类：动物叫声音频、欢快的背景音乐（如《幸福拍手歌》《拔萝卜》）、奖励贴纸（卡通图案）。

◦ 辅助类：干净的地垫（铺满地活动区域）、消毒湿巾、备用纸巾、小垃圾桶。

6. 学具准备：

◦ 宝宝自备：舒适的衣物、防滑袜、水杯。

◦ 家长自备：手机（可用于拍照记录，上课期间调至静音）、轻便的背包（放置个人物品）。

7. 环境准备：

◦ 活动区域：确保场地宽敞、安全，无尖锐物品，地垫铺设平整，划分认知游戏区、运动区、互动区。

◦ 氛围营造：播放轻柔的背景音乐，张贴彩色动物贴纸、气球装饰，营造温馨、欢快的集体氛围。

四、教学过程（45分钟）

8. 亲子问候时光：相识与适应（5分钟）

◦ 目标：帮助宝宝和家长熟悉集体环境，建立安全感，初步培养社交礼仪。

◦ 流程：

▪ 教师问候：教师面带微笑，用温柔的语气向宝宝和家长问好：“亲爱的宝宝们、爸爸妈妈们，大家上午好！欢迎来到快乐成长营，我是你们的早教老师小悦。今天我们要一起认识新朋友、玩有趣的游戏，你们开心吗？”

▪ 自我介绍：引导家长抱着宝宝依次进行简单自我介绍，如“大家好，我是XX宝宝，今年X岁啦，很高兴认识大家”，教师带领其他家长和宝宝鼓掌回应，鼓励宝宝挥手打招呼。

▪ 集体律动：播放《幸福拍手歌》，教师带领家长和宝宝一起做动作（拍手、跺脚、点头、拥抱），活跃现场氛围，让宝宝快速适应集体环境。

9. 认知探索环节：小动物乐园（10分钟）

◦ 目标：帮助宝宝认识常见动物及对应叫声，提升认知能力与语言模仿能力。

◦ 流程：

▪ 绘本导入：教师出示大尺寸绘本《小动物交朋友》，翻页展示小狗、小猫、小鸡、小兔的图片，提问：“宝宝们，看这是谁呀？它是什么样子的？”引导宝宝观察动物的外形特征（如小狗有尾巴、小猫有胡须）。

▪ 音频互动：播放动物叫声音频，让宝宝听声辨物，提问：“这是哪个小动物在叫呀？宝宝们能不能模仿一下它的叫声？”鼓励宝宝模仿“汪汪汪”“喵喵喵”“叽叽叽”“蹦蹦跳”等，家长在旁辅助引导，及时给予表扬。

▪ 实物配对：分发动物玩偶和颜色卡片，引导宝宝将动物玩偶与对应的颜色卡片配对（如小狗配黄色、小兔配白色），家长协助宝宝观察、判断，教师巡回指导，讲解“这是黄色的小狗”，强化宝宝的认知与语言理解。

10. 运动活力环节：快乐动起来（15分钟）

◦ 目标：锻炼宝宝大肌肉协调能力、手部精细动作，增强身体灵活性与反应力。

◦ 流程：

▪ 隧道探险：设置彩色软质隧道，教师引导宝宝爬行通过隧道，家长在隧道另一端鼓励宝宝：“宝宝加油，快爬过来找爸爸妈妈呀！”对于胆小的宝宝，家长可陪同一起爬行，帮助宝宝克服恐惧，体验探索的乐趣。

▪ 皮球小游戏：分发小皮球，教师带领宝宝和家长进行互动：①滚皮球：家长与宝宝面对面坐，互相滚球，锻炼宝宝的手眼协调能力；②抛接球：家长轻轻将球抛给宝宝，引导宝宝用双手接球，提升反应力（根据宝宝能力调整抛球高度和距离）