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少儿口才师资认证讲师岗位招聘考试试卷及答案

一、填空题（共10题，每题1分）

1.普通话中“a”属于____元音（舌面低）

2.3-6岁儿童注意力集中时长约为____分钟（15-20）

3.绕口令训练核心目标是提升____（吐字归音能力）

4.少儿朗诵优先培养____表达（情感真实）

5.口语停顿主要作用是____（划分节奏、强调语义）

6.口才课程设计需遵循____原则（适龄性、趣味性）

7.演讲三要素：演讲者、听众、____（内容）

8.纠正发音应避免____（直接否定、嘲笑）

9.故事讲述关键是____（角色区分、情节记忆）

10.常用互动游戏：____（词语接龙、情景模仿）

二、单项选择题（共10题，每题2分）

1.不属于少儿口才基础训练的是？

A.气息训练B.数学计算C.绕口令D.朗诵

2.3-6岁儿童语言特点不包括？

A.词汇增长快B.语法完善C.抽象思维主导D.喜欢模仿

3.“分层教学”核心是？

A.统一进度B.关注个体差异C.减少互动D.只教优生

4.培养倾听能力的方法是？

A.听后复述B.反复背诵C.只看不说D.快速抢答

5.演讲开头常用方式？

A.直接点题B.沉默C.背稿D.忽略听众

6.情景模拟主要作用？

A.提升逻辑B.增强表达真实感C.练习写字D.背古诗

7.“n/l”混淆属于？

A.发音部位错误B.方法错误C.声调错误D.词汇错误

8.不属于教师核心能力的是？

A.专业发音B.课堂把控C.绘画能力D.儿童心理认知

9.朗诵应避免？

A.情感投入B.机械背诵C.声音洪亮D.眼神交流

10.鼓励学生正确方式？

A.只夸“真棒”B.具体指优点C.比较学生D.忽视小进步

三、多项选择题（共10题，每题2分）

1.少儿口才基础训练包含？

A.气息训练B.吐字归音C.逻辑思维D.肢体表达E.数学运算

2.课程设计需考虑？

A.年龄阶段B.兴趣点C.认知水平D.家庭环境E.考试成绩

3.演讲准备步骤？

A.确定主题B.分析听众C.撰写讲稿D.练习表达E.忽略互动

4.纠正发音正确方法？

A.示范B.对比错误C.鼓励尝试D.嘲笑错误E.直接纠正不解释

5.故事讲述训练要点？

A.角色语气B.情节清晰C.声音洪亮D.肢体动作E.背诵原文

6.常用互动方法？

A.小组讨论B.情景表演C.词语接龙D.背诵比赛E.单独静坐

7.教师需具备的儿童心理知识？

A.注意力规律B.语言发展阶段C.情绪管理D.绘画技巧E.编程知识

8.朗诵表达技巧？

A.重音B.停顿C.语气D.语速E.声调

9.课程目标包括？

A.提升表达B.增强自信C.培养倾听D.提高写作E.掌握乐器

10.演讲互动方式？

A.提问B.眼神交流C.肢体配合D.忽略听众E.快速背稿

四、判断题（共10题，每题2分）

1.优先培养机械背诵能力（×）

2.“i”属于舌面元音（√）

3.3-6岁注意力时长30分钟（×）

4.绕口令提升吐字归音（√）

5.分层教学不利于进步（×）

6.情感真实比声音洪亮重要（√）

7.可嘲笑发音错误（×）

8.情景模拟有效（√）

9.演讲三要素含听众（√）

10.教师无需了解儿童心理（×）

五、简答题（共4题，每题5分）

1.简述少儿口才“适龄性原则”的体现？

答案：适龄性需匹配儿童语言发展：3-4岁侧重模仿发音、词语接龙（基础气息/吐字）；5-6岁引入简短故事、情景模仿（角色区分）；7-9岁开展演讲片段、辩论启蒙（逻辑表达）。内容贴近儿童生活（动物/游戏），互动时长匹配注意力（3-6岁15-20分钟，7-9岁25-30分钟），确保目标可实现，符合认知规律。

2.如何培养少儿倾听能力？

答案：①创设场景：听故事后复述关键情节、“听指令做动作”；②明确要求：“听完再发言”“抓主要信息”；③正向反馈：具体表扬（“你听清3个要求，很棒”）；④教师示范：自身做好倾听，减少打断。逐步提升注意力与信息捕捉能力。

3.少儿演讲准备基本步骤？

答案：①定主题：结合儿童兴趣（如“我的宠物”），具体易懂；②分析听众：调整内容深浅（同学/家长）；③写讲稿：结构简单（开头点题→1-2个例子→结尾总结），避免长句；④练表达：镜子练习眼神，调整语速重音，逐步脱稿，重点情感真实而非背诵。

4.如何纠正少儿发音错误？

答案：遵循“示范-对比-练习-鼓励”：①示范正确发音，明确部位（如“n”抵上齿龈，“l”抵上齿背）；②对比错误与正确，感知差异；③游戏化练习（含“n/l”的绕口令、“发音小侦探”）；④避免否定，用“再试试舌尖抵这里”代替“错了”，表扬进步。

六、讨论题（共2题，每题5分）

1.讨论“趣味性”与“专业性”的平衡？

答案：需有机结合：专业性是基础（符合普通话规范、语言发展规律），趣味性是吸引点（绕口令改儿歌、演讲融情景游戏）。平衡要点：①专业内容趣味化（“气息