数形结合思想在初中数学教学中的应用.docxVIP

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2026-01-04 发布于天津
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数形结合思想在初中数学教学中的应用.docx

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第1章数形结合思想的概述

1.1研究背景

初中数学是学生数学思维发展的关键阶段，肩负着从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的重要使命。在数学中，“数”与“形”作为两大核心要素，其内在联系构成了数学研究与学习的重要逻辑主线。数学以现实世界的数量关系和空间形式为研究对象，而“数”与“形”既相互联系，又可以相互转化。在数学研究中，存在两个最基本的研究对象，即“数”和“形”，两者在特定条件下能够相互转换，从而解决问题。“数”与“形”之间的这种联系被称为“数形结合”，它是数学七大基本思想之一，也是极为常见的数学思想。“数形结合”主要应用于两种情景：一是“以数解形”，二是“以形助数”[1]。数形结