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呼吸过促的护理措施

一、呼吸过促的定义与病理生理

呼吸过促(Tachypnea)是指在静息状态下,成人呼吸频率超过20次/分钟(儿童及婴幼儿标准更高,如新生儿>60次/分、1-5岁>40次/分)的临床症状。它并非独立疾病,而是机体对缺氧、酸中毒、疼痛等刺激的代偿性反应,核心病理生理机制是肺泡通气量增加以排出过多二氧化碳(CO?)或提高氧气摄入。

代偿性呼吸过促:常见于肺炎、心衰等导致的低氧血症,机体通过加快呼吸频率维持动脉血氧分压(PaO?)。

中枢性呼吸过促:由颅脑损伤、脑炎等直接刺激呼吸中枢,导致呼吸节律异常加快。

代谢性呼吸过促:如糖尿病酮症酸中毒(DKA)引发代谢性酸中毒,通过呼吸加深加快(库斯莫尔呼吸)排出CO?以纠正pH值。

二、呼吸过促的常见病因分析

呼吸过促的病因复杂,可累及呼吸、循环、神经等多个系统,临床需结合病史与检查综合判断。

系统分类

常见疾病

关键机制

呼吸系统

肺炎、哮喘、慢性阻塞性肺疾病(COPD)急性加重、肺栓塞、气胸

气道阻塞、肺换气功能障碍、肺顺应性降低→缺氧或CO?潴留→呼吸中枢兴奋

循环系统

急性左心衰竭、心肌梗死、严重心律失常

肺水肿导致气体交换障碍,或心输出量下降→组织灌注不足→反射性呼吸加快

神经系统

颅脑损伤、脑血管意外、脑炎、脑肿瘤

颅内压升高直接压迫呼吸中枢,或神经传导通路受损导致呼吸节律紊乱

代谢与内分泌

糖尿病酮症酸中毒、甲状腺危象、严重贫血

代谢性酸中毒刺激外周化学感受器,或组织氧供不足→呼吸代偿性加快

其他

严重感染(脓毒症)、药物过量(如阿司匹林中毒)、精神性过度通气

炎症因子刺激呼吸中枢,或药物直接兴奋呼吸中枢,精神因素导致过度通气

三、呼吸过促的临床评估要点

精准评估是制定护理措施的核心,需从症状、体征、辅助检查等多维度展开,快速识别危及生命的情况。

1.紧急评估(ABC原则)

A(气道):观察患者是否有气道梗阻表现(如声音嘶哑、三凹征),立即清除口腔异物,保持气道通畅。

B(呼吸):重点监测呼吸频率、节律、深度,注意是否存在反常呼吸(如气胸时患侧呼吸减弱)、鼻翼扇动或辅助呼吸肌参与(提示呼吸肌疲劳)。

C(循环):测量血压、心率、血氧饱和度(SpO?),观察皮肤颜色(发绀、苍白)及末梢循环(肢端湿冷提示休克)。

2.症状与病史采集

主诉:询问呼吸急促的发作时间、诱因(如活动后加重、接触过敏原)、伴随症状(胸痛、咳嗽、咳痰、发热等)。

既往史:是否有哮喘、心衰、脑血管疾病等慢性病,近期是否有手术、外伤或感染史。

用药史:是否使用过影响呼吸的药物(如阿片类镇静剂、β受体激动剂)。

3.辅助检查指标

血气分析:核心指标包括PaO?(<60mmHg提示低氧血症)、PaCO?(<35mmHg提示过度通气,>45mmHg提示通气不足)、pH值(<7.35为酸中毒,>7.45为碱中毒)。

影像学检查:胸部X线或CT明确肺部病变(如肺炎阴影、气胸线),头颅CT排查中枢性病因。

实验室检查:血常规(白细胞升高提示感染)、D-二聚体(升高提示肺栓塞可能)、血糖与酮体(排查DKA)。

四、呼吸过促的紧急护理措施

当患者出现呼吸频率>30次/分、SpO?<90%、意识模糊、口唇发绀等危及情况时,需立即启动急救流程。

1.气道管理与氧疗

保持气道通畅:协助患者取半坐卧位或端坐位(心衰患者需双腿下垂),头偏向一侧防止呕吐物误吸;对于意识障碍者,使用口咽通气管或气管插管开放气道,必要时吸痰(负压控制在150-200mmHg,每次<15秒)。

氧疗方案:根据血气分析结果选择给氧方式:

低氧血症无CO?潴留(如肺炎):鼻导管吸氧,氧流量2-4L/min,维持SpO?94%-98%。

COPD急性加重(伴CO?潴留):低流量持续吸氧(1-2L/min),避免高浓度氧抑制呼吸中枢。

严重低氧血症(如ARDS):采用面罩吸氧或无创呼吸机辅助通气,必要时行气管插管机械通气。

2.生命体征监测与病情观察

持续监护:使用心电监护仪实时监测呼吸频率、节律、SpO?、心率、血压及意识状态,每5-15分钟记录1次,病情稳定后改为每30-60分钟记录。

重点观察:注意患者胸廓起伏幅度、有无三凹征(胸骨上窝、锁骨上窝、肋间隙凹陷)、呼吸音变化(如湿啰音、哮鸣音),以及意识状态(如烦躁→嗜睡→昏迷提示病情恶化)。

3.药物治疗与急救配合

解痉平喘:哮喘或COPD患者遵医嘱给予沙丁胺醇雾化吸入(每次1-2喷,必要时每20分钟重复3次),或静脉滴注氨茶碱(负荷量5-6mg/kg,维持量0.5-0.8mg/kg/h)。

纠正心衰:急性左心衰竭导致的呼吸急促,需快速静脉推注呋塞米(20-40mg)减轻肺水肿,硝酸甘油(5-10μg/min)扩张血管降低心脏负荷。

抗感染治疗:怀疑感染时,在留取血培养后立即给予广

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