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2025年创建市级教学示范学校自查报告（3篇）

2025年创建市级教学示范学校自查报告（一）

在教育改革不断深化的背景下，我校积极响应创建市级教学示范学校的号召，以提升教学质量、促进学生全面发展为核心目标，扎实推进各项工作。现将我校创建市级教学示范学校的自查情况报告如下：

一、学校基本情况

我校创办于[具体年份]，历经多年发展，已成为一所具有一定规模和影响力的学校。学校占地面积[X]平方米，建筑面积[X]平方米，现有教学班[X]个，学生[X]人，教职工[X]人，其中专任教师[X]人，高级教师[X]人，中级教师[X]人。学校拥有现代化的教学设施，如多媒体教室、实验室、图书馆、运动场等，为教育教学活动的开展提供了有力保障。

二、创建工作开展情况

1.组织领导

学校成立了以校长为组长的创建市级教学示范学校工作领导小组，明确各成员的职责分工，定期召开创建工作会议，研究解决创建过程中遇到的问题。制定了详细的创建工作方案，将创建任务分解到各个部门和个人，确保创建工作有序推进。

2.宣传动员

通过教职工大会、主题班会、校园广播、宣传栏等多种形式，广泛宣传创建市级教学示范学校的意义和目标，营造了浓厚的创建氛围。组织全体教职工学习创建标准和相关文件精神，使教职工充分认识到创建工作的重要性，积极参与到创建活动中来。

三、教学工作成效

1.课程建设

学校严格执行国家课程标准，开足开齐各类课程。同时，结合学校实际和学生需求，开发了一系列校本课程，如科技创新、艺术鉴赏、体育健身等，丰富了课程资源，满足了学生的个性化发展需求。在课程实施过程中，注重教学方法的改革和创新，采用小组合作学习、探究式学习等教学模式，提高了课堂教学效率。

2.课堂教学

以提高课堂教学质量为核心，开展了一系列课堂教学改革活动。组织教师参加各类教学培训和观摩活动，邀请专家来校讲学和指导教学工作，不断更新教师的教育教学理念。加强教学常规管理，严格执行教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、评价等教学环节的要求，定期开展教学检查和评估活动，确保教学工作的规范化和科学化。

3.教学评价

建立了多元化的教学评价体系，不仅关注学生的学习成绩，还注重学生的学习过程和综合素质的评价。采用学生自评、互评、教师评价等多种评价方式，全面、客观地评价学生的学习情况。同时，加强对教师教学工作的评价，建立了教师教学业绩档案，将教学评价结果与教师的绩效考核、职称评定等挂钩，充分调动了教师的教学积极性。

四、教师队伍建设

1.师德师风建设

加强师德师风教育，组织教师学习师德规范和教育法律法规，开展师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。建立了师德师风监督机制，设立了师德师风举报信箱和举报电话，对违反师德师风的行为进行严肃处理，营造了良好的教育教学环境。

2.专业发展

制定了教师专业发展规划，鼓励教师参加学历提升、业务培训、学术交流等活动，为教师的专业成长提供支持和保障。建立了教师培训制度，定期组织教师参加校本培训和外出培训，邀请专家来校讲学和指导教学工作。积极开展教学研究活动，鼓励教师参与课题研究和教学改革实验，提高教师的教育教学科研能力。

3.团队建设

加强教师团队建设，开展了丰富多彩的团队活动，如教师教学基本功比赛、教学案例评选、教学经验交流等，促进了教师之间的相互学习和交流。建立了骨干教师培养机制，选拔和培养了一批骨干教师和学科带头人，发挥了骨干教师的示范引领作用，带动了教师队伍整体素质的提升。

五、学生发展

1.品德教育

以社会主义核心价值观为引领，加强学生的品德教育。通过主题班会、团队活动、社会实践等形式，培养学生的爱国主义情感、集体主义精神和社会责任感。建立了学生品德评价体系，对学生的品德表现进行定期评价和表彰，引导学生养成良好的道德行为习惯。

2.学业成绩

通过加强教学管理和提高课堂教学质量，学生的学业成绩逐年提高。在各类学科竞赛和考试中，我校学生取得了优异的成绩。同时，注重学生的个性差异，开展了分层教学和个别辅导活动，满足了不同层次学生的学习需求，使每个学生都能在原有基础上得到发展。

3.综合素质

积极开展丰富多彩的课外活动，如科技创新活动、艺术活动、体育活动等，培养学生的创新精神和实践能力。学校成立了多个学生社团，如科技社团、艺术社团、体育社团等，为学生提供了展示自我的平台。在各类科技、艺术、体育比赛中，我校学生多次获得省、市、区的奖项，充分展示了学生的综合素质和创新能力。

六、存在的问题与改进措施

1.存在的问题

（1）学校的硬件设施有待进一步完善，如部分教室的多媒体设备老化，不能满足教学需求；运动场的设施陈旧，需要进行更新和改造。

（2）教师的教育教学科研能力有待进一步提高，部分教师参与课题研究和教学改革实验的积极性不高，科研成果较少。

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