2026春统编版小学道德与法治五年级下册《建立良好的公共秩序》课时练习及答案.pdfVIP

2026春统编版小学道德与法治五年级下册

《建立良好的公共秩序》课时练习及答案

—、基础达标（每题6分，共30分）

1.填一填：公共秩序是人们在公共生活中共同遵守的（）和（）的总称，

它具有（）和（）的特点。良好的公共秩序是维护社会稳定、保障人民安居乐

业的（）。

2.选一选：下列属于遵守公共秩序的行为是（）（可多选）

A.在图书馆保持安静，不大声喧哗

B.乘坐公共交通时主动排队，不插队

C.参观博物馆时随意触摸展品

D.公共场所不乱扔垃圾，爱护公共环境

3.判一判：（对的画错的画“x”）

（1）公共秩序只和成年人有关，与我们小学生无关。（）

（2）不遵守公共秩序可能会影响他人利益，至引发安全事故。（）

（3）维护公共秩序不仅需要遵守规则，还需要主动制止不文明行为。（）

4.连一连：把公共场所和对应的秩序要求连起来

医院有序排队购票，观影时保持安静

电影院保持安静，尊重医护人员和患者

公交车站排队候车，先下后上，主动让座

5.说一说：请列举一个你身边常见的不遵守公共秩序的行为，并说明这种

行为会带来哪些不良影响。

二、能力提升（每题12.5分，共50分）

1情.境分析：在学校运动会的颁奖环节，有同学为了近距离看获奖同学,

随意挤到前排，导致现场秩序混乱。你认为这位同学的做法合适吗？为什么？

如果是你，你会怎么做？

2案.例探究：某小区内，部分居民经常在楼道内堆放杂物、乱停电动车，

不仅影响通行，还存在消防安全隐患。请分析这种行为违反了哪些公共秩序要

求？会带来哪些严重后果？我们可以提出哪些改善建议？

3实.践应用：请选择一个你熟悉的公共场所（如公园、图书馆、商场），制

定一份“公共秩序维护小公约”，明确该场所的秩序要求和大家可以共同参与的

维护行动。

4.感悟分享：学习了《建立良好的公共秩序》这篇课文后，你对公共生活

和公共秩序有了哪些新的认识？作为小学生，你打算如何在日常生活中遵守和

维护公共秩序？

5.拓展延伸（20分）

请你以“遵守公共秩序，共建和谐社会”为主题，写一段不少于80字的倡议

语，向同学们发出遵守公共规则、维护公共利益的号召。

参考答案

—\基础达标

1.行为规范；法律规定；开放性；共享性；基础

2.ABD

3.（1）x（2）V（3）V

4.医院——保持安静，尊重医护人员和患者；电影院——有序排队购票，

观影时保持安静；公交车站——排队候车，先下后上，主动让座

5.示例：行为：在马路上闯红灯、横穿马路。不良影响：容易引发交通事

故，危及自身和他人的生命安全；破坏交通秩序，导致交通拥堵；影响社会文

明形象。（答案合理，结合具体行为说明影响即可）

二、能力提升

1.示例：这位同学的做法不合适。理由：随意挤到前排会破坏颁奖现场的

公共秩序，可能导致人员拥挤、摔倒等安全问题，还会影响其他同学正常观看

颁奖。如果是我，我会在指定区域有序站立观看，尊重颁奖仪式的秩序，同时

提醒身边拥挤的同学遵守规则，共同维护现场秩序。（围绕“破坏公共秩序的危

害”“遵守规则的做法”展开，言之有理即可）

2.违反的要求：①违反了公共场所整洁有序的秩序要求；②违反了消防安

全相关的公共规则。严重后果：①堵塞消防通道，一旦发生火灾等紧急情况，

会阻碍人员疏散和救援工作，危及生命财产安全；②影响居民正常通行，容易

引发邻里纠纷；③滋生卫生隐患，影响小区整体环境。改善建议：①小区张贴

公告，宣传楼道畅通和消防安全的重要性；②成立业主志愿小组，定期清理楼

道杂物；③物业加强巡查，及时制止乱堆乱放、乱停电动车的行为。（违反要求、

后果、建议各答出2点，言之有理即可）

3.示例：公园公共秩序维护小公约秩序要求：①不随地吐痰、不乱扔垃圾,

保持公园整洁；②不大声喧哗、不追逐打闹，维护公园安静环境；③爱护花草

树木和公共设施，不随意采摘、涂鸦。维护行动：①主动捡起身边的垃圾，放

入垃圾桶；②看到不文明行为时，礼貌地进行提醒；③和家人朋友共同遵守公

约，争做文明游客。（公约内容贴合公共场所实际