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初中阶段：校园昆虫生态保护与初中生物教学融合的创新模式研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中阶段校园昆虫生态保护与生物教学的融合创新模式。通过对当前教育现状的分析，提出将昆虫生态保护理念融入生物教学的具体策略，旨在提升学生的生态保护意识和实践能力。本文从教育理念更新、教学资源整合、实践活动设计三个方面进行深入探讨，为初中生物教学提供新的思路和方法。

**关键词**：初中生物教学、昆虫生态保护、融合创新、教育理念、实践活动

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**一、引言**

在当今社会，生态保护已成为全球关注的焦点，而教育作为培养未来社会建设者的基石，理应承担起生态教育的重任。初中阶段是学生世界观、价值观形成的关键时期