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基于翻转课堂的初中英语思辨能力培养策略探讨论文

摘要：本文以翻转课堂为背景，探讨初中英语思辨能力的培养策略。通过深入分析翻转课堂的概念及其在英语教学中的应用，提出相应的培养策略，旨在提高初中生英语思辨能力，为我国英语教育改革提供参考。

关键词：翻转课堂；初中英语；思辨能力；培养策略

一、概念阐述

（一）1.翻转课堂的概念

翻转课堂，作为一种新型的教学模式，其核心在于将传统的课堂讲授与学生自主学习相结合，实现教学资源的优化配置。在翻转课堂中，教师将课堂时间主要用于组织讨论、解答疑问，引导学生深入思考，而学生则需要在课前通过观看教学视频、阅读教材等方式进行自主学习。这种模式旨在激发学生的学习兴趣