原创力文档摘要
习近平总书记强调，思政课要突出学生的主体地位，促进学生的全面发展，
实现教与学的互生互长，从而落实好思政课立德树人的根本任务。这些要求与对
话式教学高度契合。对话，不仅是一种教学方法，更是一种新的教育理念和精神。
随着新课程改革的推进，对话式教学受到广泛关注，但由于师生对话意识和能力
薄弱、教材文本内容复杂、学校环境限制等各方面的原因，对话式教学在高中思
想政治课的运用过程中仍存在不少问题。在此背景下，本文主要聚焦高中《政治
与法治》模块的教学现状，对对话式教学的运用展开了研究，旨在为其
摘要
习近平总书记强调，思政课要突出学生的主体地位，促进学生的全面发展，
实现教与学的互生互长，从而落实好思政课立德树人的根本任务。这些要求与对
话式教学高度契合。对话，不仅是一种教学方法，更是一种新的教育理念和精神。
随着新课程改革的推进，对话式教学受到广泛关注，但由于师生对话意识和能力
薄弱、教材文本内容复杂、学校环境限制等各方面的原因，对话式教学在高中思
想政治课的运用过程中仍存在不少问题。在此背景下，本文主要聚焦高中《政治
与法治》模块的教学现状，对对话式教学的运用展开了研究，旨在为其
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