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2025年初中初二语文诗歌鉴赏题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的诗歌，完成第1-3题。

望岳

（唐）杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1.“阴阳割昏晓”一句，描绘了泰山怎样的特点？请结合诗句简要分析。

2.诗歌的颈联（5、6句）写了诗人怎样的心境？请谈谈你的理解。

3.“会当凌绝顶，一览众山小”抒发了诗人怎样的情怀？

二、阅读下面的诗歌，完成第4-6题。

过故人庄

（唐）孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

4.诗歌前四句描绘了怎样的乡村景象？请用自己的语言概括。

5.“开轩面场圃，把酒话桑麻”展现了主人和客人怎样的情谊？

6.诗歌的尾联表达了诗人怎样的情感和愿望？

三、阅读下面的诗歌，完成第7-9题。

水调歌头·明月几时有

（宋）苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

7.词的上片“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”表现了词人怎样的矛盾心理？

8.词的下片从哪个角度写起？表达了词人对什么人的思念？

9.“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人怎样美好的祝愿？

四、阅读下面的诗歌，完成第10-12题。

己亥杂诗（其五）

（清）龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

10.首句“浩荡离愁白日斜”描绘了怎样的景象？其中蕴含了诗人怎样的情感？

11.“吟鞭东指即天涯”中的“天涯”指什么？这句诗暗示了诗人怎样的志向？

12.诗歌的尾联运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的精神品质？

五、阅读下面的现代诗，完成第13-15题。

再别康桥

（徐志摩）

轻轻的我走了，正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，我甘心做一条水草！

那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；

满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

13.诗歌中描绘了康桥的哪些景物？这些景物描写营造出怎样的氛围？

14.“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”这几句诗表达了诗人怎样的心境？

15.诗歌的结尾“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”表达了诗人怎样的情感？

六、阅读下面的文字，完成第16-18题。

青玉案·元夕

（宋）辛弃疾

东风夜放花千树。更吹落，星如雨。

宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。

众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

16.词的上片描绘了元夕夜晚怎样的景象？其中“星如雨”指的是什么？

17.“蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。”描绘了怎样的画面？这画面与词的上片描绘的景象有何关系？

18.词的结尾“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”常被用来形容对理想或真情的追求，请结合全词谈谈你的理解。

试卷答案

一、

1.答案：描绘了泰山高耸、雄伟、巍峨的特点。“阴阳”指山的北面和南面。“割”字用得极妙，写出了高大的泰山像一把巨大的剪刀，把山南山北分割成明暗两个世界（或：分割出清晨和黄昏），突显了泰山的高度和险峻。

解析思路：抓住“阴阳”和“割”字进行分析。“阴阳”点明泰山有山北（阴）山南（阳）之分，结合“昏晓”可知这是由泰山的高度引起的。“割”字形象地写出了泰山巨大的山体将阳光分割开的景象，强调其高耸挺立。答题时要结合诗句，解释字词含义，并点明其表达效果。

2.答案：写出了诗人登山时心情的激动和喜悦，以及渴望登顶俯瞰的雄心壮志。诗人抬头远望，看到云雾缭绕，不禁心胸开阔；极目远眺，看到归鸟入林，视线被吸引，想要看清，体现了诗人对景物的细致观察和投入。“决眦”形象地写出了诗人专注、渴望的样子。

解析思路：分析颈联两句诗的内容。“荡胸生曾云”写触景生情，看到云雾心生开阔之感；“决眦入归鸟”写极目远眺，专注地看着归鸟，想看清楚。从这两句可以看出诗人被美