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2025年国家义务教育质量监测准备工作自查报告

为全面落实《国家义务教育质量监测方案（2025年修订版）》要求，切实做好2025年国家义务教育质量监测各项准备工作，我区严格对照监测指标体系和操作规范，组织教育行政部门、样本校及相关单位开展全流程自查，重点围绕组织保障、条件准备、过程管理、数据质量等核心环节进行系统梳理，现将自查情况报告如下：

一、组织保障体系建设情况

（一）责任机制落实。成立由区教育局主要负责同志任组长，分管副局长任副组长，基教、督导、教研、信息中心等科室负责人为成员的监测工作领导小组，明确统筹协调—业务指导—一线执行三级责任链条。领导小组下设综合协调组、业务指导组、技术保障组、纪律监督组，分别负责方案制定、流程培训、设备维护、全程监督等具体任务。各样本校同步成立以校长为组长的校级工作组，配备监测主任、保密员、测试员等专项岗位，形成区—校—班三级联动工作网络。通过签订《监测工作责任书》，将组织责任细化到具体岗位和人员，确保任务到人、责任到岗。

（二）制度建设完善。依据国家、省级监测实施办法，结合区域实际制定《2025年XX区义务教育质量监测实施方案》，配套出台《样本校工作手册》《测试人员操作指南》《突发事件应急预案》等8项制度文件。重点明确保密管理六严禁（严禁泄露样本信息、严禁提前接触测试工具、严禁私自复制材料、严禁违规传递物品、严禁擅离职守、严禁干扰测试过程）、测试流程五统一（统一时间节点、统一操作标准、统一记录要求、统一应急处置、统一数据管理）等刚性要求，确保各项工作有章可循。

（三）培训覆盖实效。分层分类开展全员培训，累计组织区级培训4场，覆盖教育行政人员、样本校校长及监测主任120余人次；样本校开展校级培训28场，覆盖测试员、保密员、班主任及相关教师560余人次。培训内容聚焦政策解读、操作规范、保密要求、应急处置四大模块，采用理论讲解+案例分析+模拟演练相结合的方式，重点针对测试工具保管、学生填答指导、突发事件处理等易出错环节进行实操训练。通过闭卷测试检验培训效果，参训人员考核通过率达100%，确保所有参与人员懂政策、熟流程、会操作。

二、监测条件准备情况

（一）样本校管理规范。严格按照国家随机抽样程序，配合省级教育行政部门完成样本校抽取工作，抽取小学12所、初中8所，覆盖城区、城乡结合部、农村三种类型，样本校分布与区域学校结构比例一致。第一时间向样本校送达《监测通知书》，组织召开样本校专题会议，明确拒绝参与监测、人为调换样本等行为的责任追究办法。建立样本校动态联系机制，安排责任督学包校指导，定期巡查样本校准备情况，确保样本校无替换、无遗漏、无干扰。

（二）测试环境达标。对样本校测试教室、保密室等关键场所进行全面检查。测试教室均选择采光通风良好、周边无噪音干扰的独立教室，每间教室配置标准课桌椅30套以上，座位间距符合前、后、左、右均不小于80厘米要求；教室门窗、照明设备完好，墙面无无关张贴物，钟表统一使用电子计时器（无联网功能）。保密室均为独立房间，配备铁门、铁窗、密码柜（双锁）、监控设备（全覆盖、无死角、存储30天以上）、消防器材，经公安部门安全评估全部达标。

（三）设备物资到位。严格按照《国家义务教育质量监测工具管理办法》，建立监测工具接收—登记—保管—分发—回收全流程台账。已完成测试卷、答题卡、教师问卷、填答卡、文具包（含2B铅笔、橡皮、透明笔袋）等物资采购与验收，所有测试工具均通过省级教育部门指定渠道获取，外包装无破损、密封完好；文具包经抽样检测，铅笔硬度、橡皮擦拭效果等指标符合国家标准。配备专用运输车辆2辆，由2名专职保密员负责物资运送，全程GPS定位、视频记录，确保运输环节安全可控。

三、过程管理实施情况

（一）宣传动员有序。坚持科学监测、客观反映导向，通过家长会、致家长一封信、校园公告栏等渠道向社会宣传监测目的，重点说明监测不与学校排名、教师评价挂钩，消除家长和师生的顾虑。在样本校开展监测知识进课堂活动，通过主题班会向学生讲解填答要求、注意事项，强调如实反映学习情况的重要性；组织教师学习《监测工作纪律告知书》，明确不得暗示答案不得干预填答等禁止性规定，营造积极配合、如实参与的良好氛围。

（二）教师问卷准备充分。组织样本校教师提前熟悉问卷内容，重点培训电子问卷填答系统操作方法（包括账号登录、题目跳转、保存提交等）。建立教师信息核查机制，通过学校初审—区级复审双环节核对教师姓名、任教年级、学科等基础信息，确保与监测平台数据一致。针对老教师操作不熟练问题，样本校安排青年教师一对一指导，开展模拟填答演练2次，经测试所有教师均可独立完成问卷填答，系统提交成功率100%。

（三）学生测试预演到位。各样本校按照正式测试流程开展全要素模拟演练，重点检验学生