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单元情境整合练;历史人物宣传栏

1.写写主题。请将下面的句子抄写在宣传栏主题的位置。

时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。;2.读读故事。根据拼音在括号里写字词，再用“√”选出加点字的正确读音。

古人之智

西门bào（）在老百姓面前戳穿了巫婆和官绅给河神qǔxífu（）的谎言，并yānsǐ（）了巫婆和官绅头子……后来，他带领百姓开凿渠道，使庄稼得到ɡuànɡài（），获得了好收成。;古人之技

扁鹊拜（bàipài）见蔡桓侯（hòuhóu）时，指出他身体有病。后来，扁鹊对别人说，病发展到皮肉之间，扎（zāzhā）针可以治好，一旦深入骨髓（shuǐsuǐ），就无药可救了。;3.说说人物。下面是宣传栏中的画像，能分别形容这三位历史人物外貌的一项是（）。

A.眉清目秀威风凛凛文质彬彬

B.明眸皓齿眉清目秀膀大腰圆

C.相貌堂堂短小精悍明眸皓齿

D.慈眉善目容光焕发鹤发童颜;历史故事大荟萃

4.学学方法。学习长话短说。

（1）刘禹锡为人正直，在朝内反对宦官的腐败和藩镇的割据势力，后因参与“永贞革新”，被一贬再贬，逐出洛阳。（什么人干什么）;（2）又过了些时候，师襄听孔子的琴声时，立即就被激情洋溢的乐曲声迷住了，仿佛被带到了一个从未到过的境地。(简要概括);5.讲讲故事。

（1）看图片，讲故事。根据图片，选择相应的故事名称。（填序号）

A.凿壁借光B.卧薪尝胆C.屈原投江D.望梅止渴

（）（）（）（）;（2）根据提示讲故事。将故事补充完整。

王戎七岁，____________。看道边李树__________，____________，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，_________。”取之，______。;（3）提取关键信息讲故事。选择一个你最喜欢的历史人物故事，完成表格，再试着讲一讲这个故事。