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2025年规范文化活动进校园自查报告

为全面落实《关于规范新时代校园文化活动的指导意见》及上级教育主管部门相关要求，我校于2025年3月至6月开展了为期4个月的文化活动进校园专项自查工作，重点围绕活动审批、内容规范、资源保障、安全管理、成效评估等核心环节展开，通过资料核查、实地走访、师生座谈、问卷调查等方式，系统梳理2023年9月至2024年12月期间开展的187项校园文化活动（含社团活动、主题讲座、传统节日庆典、艺术展演等），形成如下自查报告。

一、自查工作开展情况

为确保自查工作严谨规范，学校成立由党委书记任组长、分管副校长任副组长，教务处、学生处、团委、安全办、各年级组负责人及教师代表、家长代表组成的专项自查小组，制定《文化活动进校园自查实施方案》，明确“全面覆盖、问题导向、立行立改”原则，将自查范围划定为校级、年级、班级三级文化活动，重点核查活动审批流程、内容合规性、资源匹配度、安全保障措施及学生参与反馈五大维度。

自查过程中，小组通过“三查三访”方式推进：一是“查档案”，调阅2023年9月以来所有活动的申报材料、审批记录、过程照片、总结报告等纸质及电子档案1200余份；二是“查现场”，随机抽取32项活动（占比17%）进行回溯性实地核查，重点检查场地布置、设备使用、人员组织等细节；三是“查数据”，分析学生处活动管理系统数据，统计活动参与率、满意度、时长分布等量化指标。同时，开展师生座谈会12场（参与师生240人次）、家长线上问卷300份（回收率92%），收集意见建议87条，确保自查结果真实反映活动实际情况。

二、文化活动规范开展情况

（一）活动审批流程严格规范

学校建立“三级审批+双备案”制度：班级活动由班主任初审、年级组长复审、学生处终审；年级活动由年级组长初审、分管副校长复审、党委会终审；校级活动由主办部门初审、教务处与团委联审、校长办公会终审。所有活动审批需提交《文化活动申报表》，明确活动主题、内容、形式、时间、场地、参与人员及安全预案，审批通过后同步备案至学校档案室及区教育局基教科。2023年9月至2024年12月，共受理活动申请213项，通过187项（通过率87.8%），驳回26项（占比12.2%），驳回原因主要为内容偏离“立德树人”主线（如某社团申请的“网络流行语赏析”活动因包含低俗用语被驳回）、安全预案不完整（如某班级申报的户外诗词竞赛未明确应急疏散路线）、形式与学生年龄阶段不匹配（如面向初一学生的“哲学思辨讲座”因理论性过强被建议调整）。

（二）内容审核机制全面有效

学校制定《校园文化活动内容审核负面清单》，明确“六类禁止内容”：涉及错误历史观、民族观、国家观的内容；宣扬拜金主义、享乐主义、极端个人主义的内容；包含暴力、色情、低俗、迷信元素的内容；与社会主义核心价值观相悖的内容；未经授权的知识产权内容；可能引发学生心理不适的过度竞争或压力内容。审核过程中，采用“专业+大众”双视角：专业视角由语文、历史、道德与法治学科教师组成内容评审组，重点审核思想性、科学性；大众视角由学生代表（每年级3名）、家长代表（每年级2名）组成体验组，重点审核趣味性、适配性。例如，2024年“传统文化月”活动中，原计划的“古代婚俗体验”因部分环节涉及封建礼仪被调整为“传统服饰设计大赛”；2024年11月某校外机构申报的“科幻创作讲座”因包含外星文明决定人类命运的片面观点被要求修改脚本后重新审批。

（三）师资与资源保障扎实有力

为提升文化活动质量，学校构建“校内为主、校外为辅”的师资体系：校内组建由学科骨干教师、艺术体育教师、心理教师组成的“文化活动导师团”，每学期开展2次专题培训（2024年培训主题为“活动设计的教育性与趣味性平衡”“学生参与度提升策略”），覆盖教师180人次；校外通过“校社联动”机制，与区文化馆、博物馆、非遗传承人等建立合作，2023年9月以来引入校外导师32人次，开展“非遗扎染”“地方戏曲”“科技发展史”等特色活动21场。资源保障方面，学校每年划拨专项经费50万元（占年度教育经费的6%），用于活动物资采购、场地布置、师资聘请等；现有专用活动场地8处（含艺术教室、科技活动室、多功能厅等），均配备消防、监控、急救箱等设施，2024年投入12万元升级多功能厅音响设备，确保活动效果。

（四）安全管理措施落实到位

学校将安全管理贯穿活动全过程：事前要求所有活动制定《安全预案》，明确安全责任人（校级活动由分管副校长担任，年级活动由年级组长担任，班级活动由班主任担任）、风险点排查（如场地隐患、人员密集度、器材安全性等）及应急处置流程（如突发疾病、火灾、踩踏事件的应对措施）；事中由安全办安排专人巡查，2023年9月以来共开展活动安全巡查260次，发现并整改隐患17处（如某班