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四年级数学奥数提高题库及详细解析

亲爱的同学们，数学是一门充满智慧和乐趣的学科，而奥数则像是这门学科中一颗璀璨的明珠，等待着我们去探索和发现。它不仅仅是课本知识的延伸，更是锻炼我们逻辑思维、创新能力和解决问题能力的绝佳途径。接下来，我们将一同走进四年级奥数的奇妙世界，通过一些典型例题的分析和练习，帮助大家打开思路，提升数学素养。记住，每一道难题都是一次成长的机会，关键在于找到正确的方法和持之以恒的努力。

一、巧算与速算

在数学学习中，计算是基础。掌握一些巧算和速算的方法，不仅能提高计算速度，还能减少错误，让我们在解决复杂问题时更加得心应手。

例题1：简便计算下面各题

（1）25×12

（2）125×32×25

（3）99×37+37

解析：

（1）观察到25这个数字，我们很容易想到它与4相乘可以得到100，这是一个整百数，方便计算。那么12可以拆分成4×3。

所以，25×12=25×(4×3)=(25×4)×3=100×3=300。这里运用了乘法结合律。

（2）这道题有125和25，我们知道125×8=1000，25×4=100。题目中的32正好可以拆分成8×4。

所以，125×32×25=125×(8×4)×25=(125×8)×(4×25)=1000×100=____。这里同样运用了乘法结合律。

（3）我们发现式子的前后两部分都有37，99个37加上1个37，正好是100个37。

所以，99×37+37=99×37+1×37=(99+1)×37=100×37=3700。这里运用了乘法分配律的逆运算。

小提示：做巧算题时，要善于观察数字的特点，记住一些特殊的组合，比如25×4=100，125×8=1000，以及乘法的交换律、结合律和分配律，它们是巧算的“金钥匙”。

二、和差问题

和差问题是已知两个数的和与它们的差，求这两个数各是多少的应用题。这类问题看似简单，但找准关键信息是解题的关键。

例题2：期中考试，小明和小红的数学成绩总和是188分，小明比小红多考了4分。请问小明和小红各考了多少分？

解析：

我们可以用画线段图的方法来帮助理解。把小红的分数看作一份，那么小明的分数就是一份加上4分。

他们的总分是188分，这相当于“小红的分数+小明的分数”，也就是“一份+(一份+4分)”=两份+4分=188分。

那么，如果从总分里减去这多出来的4分，剩下的就是两份小红的分数。

所以，小红的分数是：(188-4)÷2=184÷2=92(分)。

小明的分数就是：92+4=96(分)。

或者，我们也可以先求小明的分数，从总分里加上4分，就相当于两份小明的分数，即(188+4)÷2=192÷2=96(分)，再减去4分就是小红的分数。

解题规律：

(和-差)÷2=较小数

(和+差)÷2=较大数

练习：两筐水果共重124千克，第一筐比第二筐多8千克。两筐水果各重多少千克？（答案：第一筐66千克，第二筐58千克）

三、和倍问题

和倍问题是已知两个数的和与它们之间的倍数关系，求这两个数各是多少的问题。解答这类问题，关键是要确定谁是“1倍数”。

例题3：学校图书馆买来科技书和故事书共240本，买来的故事书的本数是科技书的3倍。学校图书馆买来科技书和故事书各多少本？

解析：

我们把科技书的本数看作“1倍数”，那么故事书的本数就是“3倍数”。

科技书和故事书的总本数240本，就相当于科技书的1倍加上故事书的3倍，也就是(1+3)倍=4倍。

所以，1倍数（科技书的本数）就是：240÷(3+1)=240÷4=60(本)。

故事书的本数就是：60×3=180(本)。

解题规律：

和÷(倍数+1)=1倍数（较小数）

1倍数×倍数=几倍数（较大数）或和-1倍数=几倍数

练习：甲、乙两个数的和是150，甲数是乙数的4倍。甲、乙两数各是多少？（答案：甲数120，乙数30）

四、差倍问题

差倍问题与和倍问题类似，是已知两个数的差与它们之间的倍数关系，求这两个数各是多少。

例题4：果园里桃树的棵数是梨树的5倍，桃树比梨树多80棵。桃树和梨树各有多少棵？

解析：

同样，我们把梨树的棵数看作“1倍数”，桃树的棵数就是“5倍数”。

桃树比梨树多的80棵，对应的就是桃树比梨树多的(5-1)倍=4倍。

所以，1倍数（梨树的棵数）就是：80÷(5-1)=80÷4