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小学数学课堂教师理答策略对学生自主学习能力的培养研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学数学课堂中教师理答策略对学生自主学习能力培养的影响。通过对理答策略的深入分析，揭示其在激发学生思维、提升学习动机和培养自主探究能力方面的积极作用。研究采用课堂观察、问卷调查和访谈等方法，结合具体教学案例，提出优化理答策略的有效途径，以期为小学数学教师提供实践指导。

**关键词**：小学数学；理答策略；自主学习能力；教师引导；学生发展

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**一、引言**

在当前教育改革的背景下，培养学生的自主学习能力已成为教育界共识。小学数学作为基础教育的重要组成部分，其课堂教学策略对学生自主学习能力的培养具有深远影