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2025年《教育心理学》教师考试真题答案集

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的字母填在题干后的括号内）

1.班杜拉认为，个体通过观察他人的行为及其后果而进行学习，这种学习称为（）。

A.强化学习B.模仿学习C.观察学习D.条件反射学习

2.根据维果茨基的理论，学生在有能力的教师或同伴的帮助下所达到的解决问题的水平，超出其独立解决问题所能达到的水平，这个差异被称为（）。

A.最近发展区B.学习准备度C.维果茨基间距D.泛化原则

3.小明在解题时，会根据问题的要求，灵活地选择不同的策略，并监控自己的解题过程，这体现了他的（）。

A.记忆策略B.资源管理策略C.处理信息的策略D.元认知策略

4.“给我一个苹果，我吃一个；给我两个苹果，我吃两个；给我一个橘子，我吃一个苹果。”这体现了幼儿思维的主要特征是（）。

A.具体形象性B.抽象逻辑性C.自我中心性D.不守恒性

5.教师在课堂上运用幽默的语言、生动的表情和动作来吸引学生的注意力，这主要利用了学生的（）。

A.无意识注意B.有意识注意C.注意转移D.注意分配

6.学生因为害怕失败而努力学习，这种学习动机属于（）。

A.内在动机B.外在动机C.高驱低避动机D.低驱高避动机

7.教师在评价学生时，不仅关注学生的学业成绩，还关注学生的品德、能力、身心健康等方面，这体现了（）的评价理念。

A.总结性评价B.形成性评价C.终身评价D.发展性评价

8.在课堂管理中，教师通过制定和执行班规，来规范学生的行为，这属于（）。

A.教学管理B.物理环境管理C.情感环境管理D.规则管理

9.教师通过创设情境，引导学生运用已有知识解决新问题，从而获得新知识和发展能力的教学方法称为（）。

A.讲授法B.讨论法C.实验法D.探究法

10.教师长时间工作后感到疲惫，并可能对工作产生消极情绪，这被称为（）。

A.教学效能感B.教师压力C.教师职业倦怠D.教师专业发展

二、填空题（每空1分，共10分。请将正确答案填在横线上）

1.根据学习的定义，学习是由于______引起的行为或行为潜能的相对持久的变化。

2.布鲁纳认为，学习是学习者主动______的过程，是形成______的过程。

3.根据加德纳的多元智力理论，智力包括语言智力、逻辑-数学智力、______、音乐智力、空间智力、______和自然观察智力等。

4.青少年期是个体身心发展的关键时期，也是______发展的关键期。

5.学习动机的两个基本成分是______和______。

6.班级是一个由教师和学生共同组成的，为了实现一定的教育目标而进行______的稳定的社会群体。

7.教师的专业发展是一个持续不断的______过程。

8.在教育心理学中，______是指个体在认知活动中，对自己认知过程的认知和调控。

9.教师的教育信念是其教育行为的______。

10.有效的课堂管理应该建立在______和______的基础上。

三、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述行为主义学习理论的主要观点及其对教学实践的启示。

2.简述影响学生学习的因素有哪些。

3.简述如何激发学生的学习动机。

4.简述教师如何建立良好的师生关系。

四、论述题（10分）

试述教育心理学对教师教学实践的意义。

五、案例分析题（30分）

某班学生小华平时学习态度端正，成绩良好，但最近一段时间，他上课经常走神，作业完成质量下降，情绪也变得不稳定，经常与同学发生冲突。请运用教育心理学的相关知识分析小华可能遇到的问题，并提出相应的教育建议。

试卷答案

一、选择题

1.C

解析：班杜拉的社会学习理论强调观察学习的重要性，认为个体通过观察他人的行为及其后果进行学习。

2.A

解析：最近发展区是指学生在有指导的情况下所能达到的解决问题的水平与独立解决问题所能达到的水平之间的差距，这是维果茨基提出的一个重要概念。

3.D

解析：元认知策略是指个体在认知活动中，对自己认知过程的认知和调控，包括计划、监控和调节等。

4.C

解析：幼儿的思维特点之一是自我中心性，即难以从他人的角度看待问题，题目中的描述体现了这一点。

5.A

解析：无意识注意是指没有预定目的、不需要意志努力的注意，教师运用幽默、生动的语言和动作能够吸引学生的无意识注意。

6.B

解析：外在动机是指