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2026春统编版小学道德与法治四年级下册《生活离不开他们》课时练习及答案

一、基础填空(每空2分，共24分)

1.我们的美好生活离不开各行各业劳动者的付出，他们包括 等(至少写4种)。

2.农民伯伯辛勤劳作，为我们提供了:环卫工人默默奉献，让我们的保持整洁。

3.快递员穿梭在大街小巷，帮助我们传递;教师坚守讲台，教会我们和道理。

4.每个劳动者都在自己的岗位上发光发热，他们的劳动没有_之分，都值得我们尊重。

5.我们要珍惜劳动者的劳动成果，比如不浪费粮食、等。

6.当我们接受他人的服务或帮助时，应该主动表达,这是对劳动者的尊重。

二、判断对错(对的打“√”,错的打“×”,每题3分，共18分)

1.只有科学家、医生这样的职业才值得尊重，普通劳动者无所谓。()

2.我们每天吃的粮食、穿的衣服，都是劳动者用汗水换来的。()

3.快递员送快递是分内之事，不用对他们说谢谢。()

4.随意乱扔垃圾，就是不尊重环卫工人的劳动成果。()

5.我们还小，没办法为劳动者做什么,只要管好自己就行。()

6.不同职业的劳动者相互配合，才能让我们的生活更便捷、更美好。()

三、选择题(每题4分，共20分)

1.下列哪种行为是尊重劳动者的表现?()

A.嫌弃清洁工的工作又脏又累B.吃饭时对服务员说“谢谢”C.故意损坏快递员送来的包裹

2.下列哪项不是劳动者为我们提供的服务?()

A.交警指挥交通保障出行安全B.作家创作书籍丰富精神生活C.自己在家打扫房间

3.关于各行各业的劳动者，下列说法正确的是()

A.职业有高低贵贱之分，体力劳动者地位最低B.他们的劳动都是生活必需的，都很重要C.脑力劳动者比体力劳动者更值得尊重

4.小明看到外卖小哥冒雨送餐，全身都湿透了，他应该()

A.赶紧接过外卖，转身就走B.对小哥说声“谢谢，辛苦了”C.觉得这是小哥应该做的，还抱怨送餐慢

5.我们可以用哪些方式感谢劳动者?()

A.不乱扔垃圾，减轻清洁工负担B.上课认真听讲，不辜负老师的教导C.以上都是

四、情境分析题(每题10分，共20分)

1.情境一：在食堂里，有同学把不爱吃的菜随便倒在餐桌上，还说：“反正食堂阿姨会打扫，没关系。”

这位同学的说法和做法对吗?为什么?他应该怎么做?

2.情境二：周末，小红在小区里看到园丁爷爷顶着太阳修剪花草，累得满头大汗。

小红应该怎么做?这样做有什么意义?从中我们能体会到什么?

五、实践表达(共18分)

1.请选择一位你身边的劳动者(如父母、老师、清洁工等),说说他/她的工作内容，以及你想对他/她说的感谢话语。(10分)

2.结合课文学习和生活实际，谈谈我们小学生应该如何尊重和感谢各行各业的劳动者。(至少写3点)(8分)

参考答案

一、基础填空

1.示例：农民、工人、教师、医生、环卫工人、快递员、交警(任选4种)

2.粮食、生活环境3.包裹/物品、知识4.高低贵贱5.示例：爱护公共设施、珍惜文具(答案合理即可)6.感谢

二、判断对错

1.×2.√3.×4.√5.×6.√

三、选择题

1.B2.C3.B4.B5.C

四、情境分析题

1.这位同学的说法和做法不对。理由：食堂阿姨的工作很辛苦，整理餐桌、打扫卫生是她们的职责，但我们不能因此随意破坏环境，这是不尊重食堂阿姨劳动成果的表现。

他应该怎么做：按需取餐，尽量吃完自己取的饭菜；如果有不爱吃的菜，提前少取或不取；不小心弄脏餐桌，主动简单清理。

2.小红可以主动给园丁爷爷递一瓶水，对他说“爷爷，您辛苦了!”。

意义：这样做能让园丁爷爷感受到温暖和尊重，体现对他劳动的认可。体

会：各行各业的劳动者都很辛苦，他们为我们创造了整洁优美的生活环境，我们要学会体谅和感谢他们。

五、实践表达(无唯一标准答案，符合题意即可)

1.示例：我选择的劳动者是我的妈妈，她是一名护士。妈妈每天要给病人打针、换药、测量体温，还要耐心解答病人的疑问，经常加班到很晚。我想对妈妈说：“妈妈，您辛苦了!感谢您用专业和耐心照顾病人，守护大家的健康，我为您骄傲!”

2.示例：①尊重劳动者的劳动成果，不浪费粮食、不破坏公共设施；②遇到劳动者时主动问好，接受服务后真诚说“谢谢”;③了解不同职业的工作内容，体谅他们的辛苦，不歧视任何一种职业；④主动做一些力所能及的事，比如帮清洁工捡起路边的垃圾，减轻他们的负担。