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全国推广普通话宣传周经典诵读比赛活动方案

一、活动定位与核心目标

本次经典诵读比赛以“推广普通话·传承中华韵”为核心主题，紧密围绕全国推广普通话宣传周“推广普及国家通用语言文字，铸牢中华民族共同体意识”的总体要求，通过经典文本的诵读实践，强化普通话在语言交流中的规范性与感染力，推动普通话从“会说”向“说好”提升，同时依托经典文化的浸润作用，促进中华优秀传统文化的活态传承。活动核心目标聚焦三方面：一是提升不同群体普通话规范使用能力，重点解决方音干扰、语流不畅等常见问题；二是深化参与者对经典文本的理解与共情，实现语言学习与文化传承的双向赋能；三是通过“以赛促学、以学促用”的模式，在全社会营造“学普通话、用普通话、爱普通话”的浓厚氛围，为推广普通话长效机制建设提供实践样本。

二、组织架构与职责分工

主办单位：XX市语言文字工作委员会、XX市教育局（可根据实际调整为对应层级单位）

承办单位：XX市语言文字培训测试中心、XX市群众艺术馆

协办单位：各区（县）教育局、各高校语言文字工作部门、重点中小学、社区文化服务中心、企业工会

为保障活动高效推进，设立专项工作组，职责划分如下：

1.综合协调组：由主办单位牵头，负责整体方案制定、进度把控、跨部门协调；统筹各承办、协办单位任务分工，定期召开工作推进会（每周1次），确保信息同步。

2.宣传推广组：由承办单位宣传部门主导，负责活动前期预热、中期跟踪报道及后期成果展示。需制定分阶段宣传计划（详见“实施流程”部分），整合线上（微信公众号、短视频平台、本地新闻APP）与线下（社区公告栏、学校广播、公交地铁广告）渠道，扩大活动覆盖面。

3.评审工作组：由语言文字专家、高校中文教授、省级普通话测试员（不少于5人）、优秀语文教师（2人）组成，负责制定评分标准、培训评委（活动前3天集中培训）、现场打分及赛后点评。

4.后勤保障组：由协办单位行政部门人员组成，负责场地租赁（决赛场地需满足200人以上规模，配备专业音响、灯光设备）、物资采购（证书、奖杯、奖品）、疫情防控（若需）、安全预案（消防、医疗应急）等具体事务。

三、参与对象与组别设置

活动面向全年龄段、全行业群体，按年龄与身份特征划分为4个组别，确保参与的广泛性与针对性：

-少儿组：6-12周岁（小学阶段），以在校学生为主，鼓励亲子共同参与（亲子组合可单独设奖）；

-青年组：13-25周岁（中学、高校阶段），覆盖中学生、大学生及应届毕业生；

-成人组：26-55周岁，包括机关干部、企业职工、社区居民等职场及社会群体；

-银发组：56周岁以上，以退休教师、社区文化骨干为重点，突出“老有所学、文化传承”特色。

四、活动内容设计与实施流程

（一）内容设计原则

1.经典性：所选文本需为历代公认的经典作品，涵盖诗词、散文、寓言、近现代文学名篇等，兼顾古典与现代、文言与白话，避免生僻晦涩或争议性内容。推荐篇目包括《诗经·关雎》《将进酒》《岳阳楼记》《背影》《青春》（李大钊）《可爱的中国》（方志敏）等，具体由评审组提前1个月发布《经典诵读推荐篇目清单》，允许参与者自选符合要求的其他经典文本（需提交文本及解读说明，经审核通过后使用）。

2.语言示范性：文本需具备普通话发音规范、语流节奏鲜明的特点，重点考察平翘舌、前后鼻音、声调调值等易错点的掌握情况，避免方言词汇或口语化表达过多的文本。

3.情感共鸣性：强调文本与诵读者的情感联结，鼓励结合个人经历或时代背景进行个性化演绎，避免机械背诵，突出“以声传情、以情动人”。

（二）实施流程（以宣传周当周为第4周，活动周期为4周）

第1-2周：筹备与动员阶段

-主办单位联合发布活动通知，明确组别划分、参赛规则、时间节点（通过官方网站、微信公众号、学校/社区公告栏同步推送）；

-协办单位组织辖区内宣传动员：学校通过班会课、家长会解读活动意义；社区通过文化活动站、网格群发动居民；企业通过工会会议、内部OA系统传达；

-开通线上报名通道（依托“XX语言文字”微信公众号，设置“我要参赛”入口），报名需填写姓名、年龄、组别、选送单位（或社区）、诵读篇目及简介；

-评审组完成《评分细则》制定（详见“五、评分标准”），并通过线上直播形式开展“经典诵读技巧培训”（面向所有报名者，重点讲解普通话发音要点、文本情感处理方法）。

第3周：初赛阶段（分区域/系统开展）

-按行政区域划分为5个赛区（如XX区、XX区等），每个赛区由对应区教育局/社区文化中心负责组织；高校、企业系统单独设赛区（由高校语委、企业工会承办）；

-初赛形式：每组别每赛区参与人数超50人时，采用“线上提交视频”方式（视频需