2025年国家义务教育质量监测工作自查报告.docxVIP

2025年国家义务教育质量监测工作自查报告

为全面落实《国家义务教育质量监测方案（2021—2025年）》要求，切实做好2025年国家义务教育质量监测工作，我区严格按照教育部基础教育质量监测中心及省级教育行政部门的统一部署，坚持“科学规范、严谨有序、客观真实”原则，从组织保障、流程管理、数据质量等关键环节入手，系统开展自查工作。现将自查情况汇报如下：

一、组织实施情况

（一）责任体系构建。我区成立由区教育局主要领导任组长，分管副局长任副组长，基础教育科、督导室、教师发展中心、信息中心等部门负责人为成员的监测工作领导小组，明确“统筹协调、分工负责、全程监督”的工作机制。领导小组下设综合协调组、测试组织组、数据管理组、保密安全组4个专项工作组，分别承担方案制定、现场实施、数据采集、保密管理等具体任务。同时，为12所样本校各配备1名责任督学，全程驻点指导，确保监测要求直达一线。

（二）方案细化落实。结合区域实际，制定《XX区2025年国家义务教育质量监测实施方案》，明确“准备阶段（3月—4月）、实施阶段（5月）、总结阶段（6月）”三阶段工作任务，细化责任清单32项，涵盖人员培训、场地布置、设备调试、应急处置等关键环节。4月10日前，完成样本校确认、测试年级与学生信息核对，确保样本覆盖小学四年级、初中八年级，涉及语文、数学、科学、德育4个学科，样本校分布、学生抽取均符合“随机抽样、均衡覆盖”原则。

（三）动员培训实效。4月15日召开全区监测工作动员大会，样本校校长、责任督学、测试员、保密员等180余人参会，重点解读监测目的、流程规范及纪律要求。会后分批次开展专题培训：针对测试员，围绕“测试卷收发、时间把控、学生指导”开展模拟演练，通过“讲解+实操+纠错”模式，确保熟练掌握《测试操作手册》；针对保密员，组织学习《国家教育考试保密工作规定》，开展保密室规范化管理、测试卷运输交接等场景演练，签订《保密责任书》120份；针对学校管理人员，重点培训考场布置标准（如桌椅间距≥80cm、单人单桌、前后无遮挡）、学生心理疏导方法（如通过主题班会缓解测试焦虑）等内容。培训覆盖率100%，通过闭卷测试检验，参训人员合格率达98%，未达标人员补训后全部通过考核。

二、监测准备工作

（一）场地与设备保障。样本校严格按照“每考场30人、备用考场1间/校”标准布置测试教室，配备时钟、挂钟（与标准时间同步误差≤1分钟）、金属探测器（用于手机等电子设备检查）、监控设备（全覆盖无死角，录像保存3个月）。5月6日前，区教育局联合责任督学对12所样本校进行全覆盖检查，重点核查考场桌椅编号、考生座位表张贴（前门外侧）、《考场规则》公示（教室前方）等细节，发现并整改“个别考场后窗未遮挡”“备用考场桌椅未提前消毒”等问题8项，整改完成率100%。

（二）测试工具管理。严格执行“双人双锁、专柜存放”保密制度，区保密室与样本校保密柜均配备2名专职保密员，测试卷交接实行“清单登记、签字确认、全程录像”。5月12日测试卷抵达区保密室后，立即完成数量核对（语文、数学、科学、德育测试卷各12箱，学生问卷、教师问卷各1200份）、密封检查（封条完整无破损），并于当日17:00前安全送达各样本校保密柜。测试前1小时，由测试员与保密员共同启封，现场核对测试卷数量与考生人数匹配度，确保“人卷对应、零差错”。

（三）学生与教师准备。各样本校通过主题班会、家长告知书等形式，向学生及家长说明监测性质（非选拔性、不与升学挂钩），强调“如实作答、独立完成”要求；针对四年级学生年龄特点，开展“测试流程模拟”活动，通过角色扮演熟悉“入场—填涂信息—答题—交卷”全流程。教师问卷方面，组织相关学科教师（语文、数学、科学教师及班主任）学习《教师问卷填答说明》，明确“客观反映教学实际、避免主观臆断”原则，通过线上平台进行填答模拟，系统自动校验“逻辑一致性”，确保正式填答时数据质量。

三、现场实施与过程管理

（一）测试当日组织。5月14日监测当天，所有工作人员7:30前到岗，责任督学现场巡查确认“测试员着装规范（无标识）、手机集中保管、测试卷密封完好”。8:00考生入场，严格核对“准考证+身份证”（小学四年级使用户口本），通过金属探测器检查后按座位表就座，测试员当众展示测试卷密封情况并启封，8:20发放测试卷，指导填写个人信息（核对条形码与准考证号一致性）。测试过程中，测试员全程站立监考，禁止提示或干预答题，责任督学每30分钟巡查一次，重点关注“考生是否交头接耳”“测试卷是否有折叠污损”等情况，未发现违规行为。

（二）应急处置落实。制定《监测工作应急预案》，明确“测试卷缺失”“设备故障”“考生突发疾病”等7类突发事件处置流程。如某样本校因电路故障导致监控设备中断，现场立即