《拍手歌》同步练习.pdfVIP

《拍手歌》同步练习

《《拍手歌》同步练习》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工

作中带来助！

1、《拍手歌》同步练习

参考答案

一、歌声深处九只

二、clxmpy

三、雁大（雁）世世（界）熊熊（猫）休休（息）锦:锦鸡）

雀麻（雀）也也（是）能能（力）体身（体）棉棉（花）

第二课时

一、隹:雁（）雕（）鹰（）

鸟：鸡（）鸭（）鹅（：

二、你拍一，我拍一，乌鸦喜鹊要分清。

你拍二，我拍二，猫头鹰老鼠是天敌。

三、动物是人类的朋友，我们都要保护它们。

同步练习二

2、部编版二年级语文上册《拍手歌》教学设计

“拍手歌”是大家非常熟悉的一首游戏儿歌。我们之所以到现在还深深地

记得“拍手歌”，并且一代一代传下去，是因为它念起来琅琅上口，有很强的

趣味性，可以边吟边唱边玩。下面是小编整理的二年级语文上册《拍手歌》教

案设计，欢迎大家阅读！

【《拍手歌》教案设计】

【学习目标】

1、能流畅、欢快的演唱歌曲。

2、用歌声及恰当的肢体语言表现欢快的情绪：创编歌川I。

【学习重点】感受音乐作品欢快的情绪。

【学习难点】用歌声及恰当的肢体语言表现欢快的情绪：创编歌曲。

【学习过程】

一、板书课题

这节课我们来学习《幸福拍手歌》。板（书课题）

二、出示目标

师：这节课我们有两个任务要完成，让老师大家读一下。

1、能流畅、欢快的演唱歌曲。

2、用歌声及动作表现欢快的情绪：创编歌曲。

三、出示自学指导第（一次）

要想学好歌曲，我们首先要学会歌曲的节奏，然后能按着节奏读歌词，请

同学们齐读自学指导：

1、自己跟着歌曲伴奏，练习打节奏。重（点练习第三四句）

2、能按照节奏读这首歌的歌词。

四（分钟后比一比谁打的节奏和读的歌词准确、流畅.）

四、先学第（一次）

1、播放歌曲伴奏，学生自己打节奏。

2、踏着节奏练习读歌词。

五、后教第（一次；

一（）打节奏

1、齐打节奏。

2、抽查两名同学，从中发现问题，其他同学助解决问题。

3、分组展示打节奏。

二（）读歌词

1、抽查学生读歌词，从中发现问题，学生互助解决。

2、按照节奏读歌词。

【设计理念】本环节使学生对这首歌曲的旋律节奏都有了初步的感知，在

多次的聆听中对这段音乐有了完整的深刻的体验。

六、出示自学指导第（二次）

请同学们边听歌曲，边小声跟唱，五分钟后谁能准确、流畅的演唱歌曲。

七、先学第（二次）

老师播放歌曲，学生自己学唱，老师巡视，即时发现不会之处。

八、后教第（二次；

1、展示歌曲：比赛演唱如（：个人比、男女生比、小组比）

2、集体演唱。

【设计理念】这个环节中，学生对乐曲的感受是层层深入的，整个过程符

合儿童身心发展的规律，使孩子在快乐的气氛中，自己完成整首歌的学习。

九、当堂训练

一（）创编歌曲

“同学们唱得真好，请你们想一想还可以用什么动作来表达自己幸福的情

感与心情呢？”让我们自己当一回小小作词家，填空编一段歌词，然后用歌声及

动作表现欢快的情绪，！五分钟后，我们看谁表现的最牛。

如果感到幸福你就）（，

如果感到幸福你就0,

如果幸福就用行动把它表现出来吧，

让我们大家一起C。

二（）自我展示

1、自由展示。形（式可以是：独唱、合唱等）

2、各组推选